山远始为容——跟岗活动记实（十）_简篇-美篇工作版

东写西读

山远始为容——跟岗活动记实（十）

创建于2018-05-22 阅读272

丰子恺先生在《梧桐树》中开头有这么一段话：寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：山远始为容，走过昨天的路，生命唱响明天的歌。

早上7：30我随教师发展中心的卫久峰主任一路向西，直奔大丰区西团初级中学，车上我们进行了调研任务的简单沟通，只有一心为公、事事出于公心的交谈，少有一些闲聊，和卫主任虽说有过交集，但那种尊敬一直都在，车上，他说，我听，有时候静静地聆听也是一种尊重。

车子驶进院子，我被眼前的校园给惊了，真的不敢相信大丰还有这样的校舍……西团，这富有哲学意味的名字，引发了我无限的探思…

升旗开始了，当师生们排着整齐的队伍仰望国旗的那一刻，我的心也随风飘扬，当蔡新元校长站在国旗下讲话的那一刻，我的心又随之沸腾，“崇尚英雄，精忠报国”，引经据典、振奋人心的讲话，让我似乎又看到一个栉风沐雨，砥砺前行的西团初中。

两天的时间，我随卫主任共听了10节课，感受了领导专家的工作风范，进校就直接进课堂，来不及休息喝水，时间在他心里就质量，我能感受到他为了质量提升的心之切切，两个教学楼，一前一后，我随他楼上楼下、前楼后楼穿梭而听，学科学段兼顾覆盖，严谨务实的调研作风让我又多了几分敬重。卫主任是大丰英语的NO.1，但却没有领导的架子，没有专家高高在上的威严，每听完一节课，都会走到讲台前和老师握手问好，亲切交谈，亲民接地气体现在举手投足间，想想自己，就缺少了那种与老师间的亲和，细节彰显着一个人的涵养，真正的师者，不光是传播知识，而是能用行动影响人，千学万学和卫主任学做真人。

拙笔难描大家范，春风十里谷扬花。用我们陕西话说：人，嘹咋咧！！

有时候，懂你的人，不一定就是你熟悉的人，2节英语课堂上，卫主任看我没有记太多的内容，就边听边小声给我讲解，理化、史政、语文都有交流，时不时的一句诗，一个成语，一点感悟，都体现出卫主任丰富的学科素养和扎实先进的教育理念，基于课堂教学又跳出课堂谈教育，高端前沿的教育思想恐怕是我这辈子都无法企及和达到的，中国教育看江苏，一点都名不虚传，卫主任宽广丰实的文化积淀让我明白两个道理：

一是教研员不能以“吃老本”为生，要勇立潮头，敢于“吃螃蟹”，没有做不到，只有想不到，什么事情只要你努力做了，就一定能达到你想要的样子；二是作为教研员，必须是“多面手”，不能仅局限于学科思维，蹈常袭故，陈陈相因，一直重复“昨天的故事”，下乡调研不一定参加的是本学科的活动，我们不能因学科不对口而敷衍了事，而应该做好知识的储备，把握各学科间的共性，要有课程改革的综合视野，树立大教研观，只有这样才能在教研岗位上左右逢源、智者见智。感谢卫主任让我对自己有一个重新的审视。

有时候，人不能仅凭第一印象就去下结论，要想了解一个学校，就要从内涵上去领悟，从管理上去感受，和蔡新元校长没有过多的言谈，但从他和卫主任的聊天中，我能体会到蔡校长是一位学者型校长，从旗下讲话的慷慨激昂到开会总结的侃侃而谈，从校园文化建设到校本教材编撰，都彰显了一个学者型校长丰厚的文化底蕴，溯源、探本、研学、践行，相信西团初中，一定会在蔡校长的带领下、在县教师发展中心的视导下书写辉煌。让我印象深刻的还有我们的储晓云校长，年轻漂亮，开朗干练，如数家珍的谈话，却也让我体悟到一种别样的教育情怀。西团之行，时间虽短，记忆绵长。

正所谓，远看山有色，近听水无声，你只有实实在在融入到一项工作中，踏踏实实地做一件事的时候，你才能渐渐地清点它的全貌，当然，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。跟着教研专家们学调研，我才刚刚开始。

每天遇见不同的人，他们不同的心情，不同的故事，观察他们，可以获得无穷的快乐和启迪，带着研究者的心态观察，从最没有风景的地方，发现了心中的最美风景。

两周的视导跟岗，大丰教研精准发力，力促质量，真正把功夫下到了服务引领，察实情、出实招、求实效上，面对面对症诊断，展示了研训员们精益求精、求真务实的工作态度。有了这样一群教研人，大丰教育一定会锦上添花，再创辉煌！

阅读 272

文章由美篇工作版编辑制作

投诉