夏木阴阴，蝉鸣阵阵，转眼又是盛夏！
为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，培养学生学习兴趣，激发学习热情，七月八号、九号，兰州高新区第一小学（五中校区）开展了一年级无纸笔乐考活动，在紧紧抓住教材的同时，注重学生综合能力的考核，从语、数、英、音、体、美多个方面进行检测，关注学生的全面发展，以闯关、争星等方式，让学生以“玩”代“考”，应用所学，各展风采。
孩子们手持闯关卡，排着整齐的队伍在各个指定关卡等待，他们个个胸有成竹，跃跃欲试。
“数”你精彩
数学源于生活又应用于生活。主要从口算、辨识图形、解决孩子们生活中的应用等方面对学生进行考查，通过“口算飞行区”“百数探秘场”“操作手工坊”“开心杂货铺”等活动，引导学生乐学善思，体验知识的力量和乐趣。
“语”你同行
识得古今三千字，“悦”读华夏万卷书。根据学生的年龄特点，语文组教师精心设计了测评项目，将语文学科素养融入丰富多样的关卡之中——“生字寻宝岛”、“词语小百灵”“腹有诗书气自华”“说说我的姓氏”，语文趣味浓，闯关兴趣足。孩子们畅游在丰富的词海中，脸上露出了自信灿烂的笑容。
“英”你而动
学以致用，学用相长。英语乐考以新课程标准为依据，根据低年级学生的身心特点，精心设计闯关活动，设置了“单词翻翻乐”，“句子乐园”，“口语小达人”，“火眼金睛”四大关卡，真正让学生学英语，用英语，掌握一门语言，也拥有一把可以探索多元文化的神奇钥匙。
看，孩子们化身为一个个英语小达人，在乐考的各个关卡中大显身手。单词认读环节，他们准确无误地读出每一个单词，发音标准、自信满满；情景对话中，他们流利地与老师和小伙伴们交流，仿佛置身于真实的英语世界；口语表达和识别字母环节，学生经过认真思考，精准无误地回答出问题。更是让我们看到了孩子们无限的创造力和对英语的热爱。
乐考不再是紧张的考试，而是一场欢乐的英语派对。每一个孩子都是一颗闪耀的星星，在英语乐考的天空中绽放出属于自己的光芒。老师们用爱与耐心，为孩子们搭建起展示自我的舞台，让他们在轻松愉悦的氛围中，勇敢地挑战自我，不断进步。
综合素养“乐”成长
体育学科开展了“运动小健将”活动。设置了“跨越小山丘”、“钻过铁丝网”、“我是小袋鼠”、“穿越S赛道”、“绳彩飞扬”四个项目。秉承着“我运动，我健康”的理念。有条不紊的进行体育活动，炎热也抵挡不了学生积极向上的热情，孩子们的运动热情高涨，展示出高新一小（五中校区）学子的运动风采。
美术学科分为两关。第一关：说出图片中的花纹的名称？第二关：你还知道哪些花纹？主要考查学生对美术知识的掌握能力。
音乐学科分为三关。第一关：快乐智多星。考查学生对音乐常识的应用能力。本关共有两道大题，由学生自由抽取一个题目，并进行作答。第二关：猜猜我是谁。考查学生对音乐符号的掌握能力。由学生自由抽取一个题目，每个题目中包含3个序号，学生根据抽到的序号，对照图片并进行作答。第三关：谁是音乐小知识家。考查学生对乐器的认知能力。由学生自由抽取一个题目，每个题目中包含3个序号，学生根据抽到的序号，对照图片进行作答，准确说出乐器的名称。
在乐考的过程中，孩子们表现非常精彩，自信、大胆、阳光，思路清晰，见解独特，语言表达清楚流利，孩子们不断地为自己的闯关星数欢呼雀跃，不仅尝试了探究、收获了知识，更重要的是体验了成功的喜悦，真正做到了在快乐中测评，在实践中成长。
今后，兰州高新区第一小学（五中校区）将继续落实“双减”政策，实现“寓教于乐”的“乐学”探索，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”！
撰稿：李秀玲 刘鑫洋 鲁逢萍 李薇
图片：全体教师
审核：陶生鹏 魏才炜
