心守一抹暖阳
静待一树花开
教育，是一场爱与被爱的修行
在灵武七小
有一群默默奉献的老师
她们以“润物细无声”式的教育模式
滋养并呵护着每一位学生的健康成长
他们，拥有一个共同的名字——班主任
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。班主任工作是教师生涯的必修课，班级管理也是教师提升个人教学水平的必备技能。
为进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任班级管理水平，探索班级管理新方法，促进班级管理和德育工作良好发展，充分发挥班主任老师在学校教育工作中的脊梁作用，搭建相互交流与学习的平台，及时总结和推广优秀的管理经验，分享教育智慧，7月10日下午，我校举行了班主任经验交流会。
德国著名哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育就是—棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光，微以致远。一位教师，尤其是班主任，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。
各位老师针对本年级段的学生分别从细节处引导、树立优秀榜样、家校进行合作、给予积极鼓励等方面来进行交流分享。
低年段
诚朴育智 玲珑慧心
作为低年级的班主任，她们非常注重低年级起始年级的安全教育和习惯养成教育。关注每一个孩子，让阳光洒遍每个学生的心灵，扎扎实实地完成学校布置的每一项工作，从小培养孩子们的集体荣誉感和责任心。
教育，就是一场“双向奔赴”。做好班主任工作需要“五心”，细心、爱心、公平心、责任心、宽容心，做到“勤、严、细、实”，班主任的管理要尽量“抓到细微处， 落在实效中”，做到眼细，心细，腿勤， 嘴勤。交流会上，班主任们强调纪律意识，正面语言激励、善于发现学生闪光点、鼓励学生参与多彩活动，增强班级凝聚力。
心有热爱，愿为之努力，班主任要激发学生内驱力，构建积极向上的班集体，让每一个学生都能绽放自己的光彩。
中年段
尚真尚美 七色花开
三四年级班主任从爱出发，把学生当成自己的孩子呵护，努力做到尊重、宽容、公平地对待每一位学生。她们通过自己的言传身教，做到“身正为范”，从言行上用一件件小事来教育学生、管理班级。班主任工作辛苦，却也能锻炼能力，在班主任的道路上不断提升，只为遇见更好的自己。
教育就是以一种智慧点燃另一种智慧。作为班主任就要自觉把知识学习与价值塑造结合起来，在工作中不断开悟，进而感悟“启智润心”的教育力量，领悟“因材施教”的教育方法。与家长保持密切沟通，形成教育合力，共同促进学生成长。
高年段
熹微灯火 点燃星河
高年级班主任从管与放的尺度，活与静的尺度以及师与生关系尺度三个方面阐述班主任的工作虽然平凡普通，却牵动着每一个家庭欢喜忧悲，并深感作为班主任责任的重大。唯有不断多方学习，提升自我，才能做一名优秀的班主任，才能更好地教书育人，服务学生。人生是一场旅行，教书就是一场修行，必须竭心尽力，蜡炬成灰，才能伴生成长，静待花开，在平凡的日常中完成自我的一次次升华。
班主任要系统备课，临时出牌，对学生要“哪壶不开提哪壶”，遇到问题冷静几分钟再处理，不能把个别学生的错误迁怒整个班级。班主任工作中要多一点投入，多一点学习，多一点反思，多一点执着。
柔风甘雨润桃李，智慧管理爱无声。本次活动为班主任搭建了携手共进的平台，让优秀的经验得以分享，让科学的思维得以碰撞，让美丽的心灵得以交流。师者无疆，我们仍将方圆有度地引人向上，柔而有定地教人向善。
编辑：张慧
审核：胡桂芳
签发：李宏