学习是最美的姿态，
培训是最好的遇见，
成长是最美的风景。
上午场
《折翼天使亦可美丽绽放—“后进生”教育之“15431”》 刘沛华
刘沛华：全国十佳班主任，全国教育科研优秀教师，全国优秀语文教师。幸福教育和快乐作文的倡导者与践行者,中国好老师教育智库首批专家，《德育报》主题班会版核心专家。
刘沛华老师通过自己的亲身经历的讲述，从“陪伴”、“呵护”、“信任”、“尊重”、“关注”等角度还原了“后进生”教育的奥妙，也为老师们管理“后进生”教育提供了借鉴之道。教育是要培训孩子成为“大写的人”。
刘老师说，教育就是一场幸福之旅。所谓的“15431”是指：一条底线—永不放弃“后进生”，五个原因—语言暴力、社会影响、家庭环境、自身智力、同学关系，四个方法—深情呵护、多多关注、善于隐居、敬畏生命，三个策略—带喜报家访、组建帮扶组、扉页寄希望，一条忠告—成人比成才更重要。教育需要宽容、关注、呵护、陪伴、唤醒和信任。特别的爱给特别的他，折翼天使会再生羽翼……把学生培养成一个“完整”的人。
下午场
《活出最美的生命状态，享受幸福的教育生活》范荣
范荣：正高级教师，淄博市家庭教育讲师团讲师，山东省优秀班主任，全国班主任成长研究会核心成员，国家注册高级家庭教育指导师，耘家家庭教育研究院特聘导师。
范荣老师以“四连问”，抛出今天的话题。“你为什么选择当老师？你想成为一个什么样的老师？你理想中的工作与生活是怎样的？现实中的你是怎样的一种生命状态？”四个问题直击人心，引发思考。班主任是一个积极向上的人，是一个生命状态丰盈的人，是一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。
范荣老师从 “人为什么活着？” 这个问题为出发点，用自己身上真实的故事、身边的典型事例，围绕对生命的理解、什么样的生命状态是最美的、怎样活出最美的生命状态、生命蜕变之旅这四个方面，层层递进地为教师们诠释了什么是最美的生命状态。
在范老师小小的身体里，蕴含着大大的能量，长达三个小时的讲座，范老师全程站立，中间无休，始终用激情的、积极的、饱含正能量的话语向我们传达着她对生命的热爱。她对学生的用心，对生命的状态深深影响着会场中的每一位老师。范老师的讲座以歌曲开始，也以歌曲告终。希望我们都能像范老师一样激扬生命的底色，相信我们都是独一无二的，世界因我们而美丽。
泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。我们只有在奋进之中善学习、勤反思，才能汲取养分，不断成长。
教育是一门学问，也是一门艺术。班主任是学生人格的榜样和道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生命运的人。优秀班主任需要具备优秀的管理智慧、管理能力和教育情怀，有良好的精神状态，保持良好的心态。只有改变自己，才能改变属于自己的世界。做有爱心的老师，做有智慧的老师，做有故事的老师，做有情怀的老师。潜心育人，静心寻道。教育之道其修远兮，吾辈当上下以求索！
