齐聚星城，逐光而行

记2024年“国培计划”永州市中小学名师团队高端研修班(A1102)活动记录(三)

    “你可曾读过《永州八记》几首？你可曾记得独钓江雪的小舟……”2024年“国培计划”永州市中小学名师团队高端研修(A1102)班第三天的研修，在充满魅力与风情的歌曲《走，去永州》中拉开序幕。

    长沙市珺琟高级中学教学副校长、正高级教师、特级姚建民老师，通过视频导入，引出问题“今年高考语数试题变化在哪？为什么会有这样的变化？我们要如何应对？”激起思维碰撞的火花，让我们带着问题、带着思考走进了今天的课堂。

    姚校长从三个纬度阐述了《“三新”视域下学科核心素养在课堂中的转化》。“三新”视域，通常指的是新课程、新课标、新高考的背景。姚建民校长所提出的学科核心素养在课堂中的转化这一理念具有重要的意义和价值。 从认识层面看，这一理念强调了教育要适应时代的变革和发展需求。在新的教育环境下，不能仅仅关注知识的传授，更要注重培养学生的学科核心素养，使学生具备适应未来社会的关键能力和必备品格；在理解层面看，学科核心素养的转化意味着要将抽象的素养目标具体落实到课堂教学的各个环节中。教师需要深入研究新课程标准，把握新教材的特点，以新高考为导向，重新设计教学内容和教学方法。 

     创设真实的问题情境，引导学生运用所学知识解决实际问题，从而培养学生的创新思维和实践能力。同时，改变传统的以教师为中心的教学模式，突出学生的主体地位，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主发展能力和沟通协作能力……一个个经典的案例分析，一次次思想的碰撞让我们走进了一个新的境界。

     姚校长“三新”视域下学科核心素养在课堂中的转化这一理念为教育教学改革指明了方向，促使我们更新教育观念，创新教学方法，以更好地培养适应新时代需求的高素质人才。

    在交流过程中，姚校长不时提出一些启发性的问题，引导学员进一步思考。学员们也纷纷各抒己见，相互补充和启发。思想的火花在这里碰撞，智慧的光芒在彼此的眼神中闪耀。

     今天下午，我们满怀期待，踏上了周南梅溪湖小学与周南梅溪湖映日学校的参观学习之旅。两所学校以高标准设计，打造各类开放式的学习、活动室，全方位满足学生课程学习和多元发展的需求。

    “越努力，越幸运”。在长沙市中小学教师发展中心名师工作部丁丽主任的成长旅程中得到了很好的印证。她给我们带来了《以终为始的名师工作室“三精”建设》讲座。

    她从“精准定位、精致研修和精锐团队”三个方面阐述了名师工作室的建设、团队成员的培养和活动的开展，使我们明白了“方向比努力更重要、内容比形式更重要、自主生长比培养成长更重要”。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育是一个不断发展的领域，新的知识和技术层出不穷。在研修班中，我们将携手共进，充实自己，提升自己的素养， 在教育事业的道路上不断追求卓越。