为提升教师专业素养、促进教学创新、增强团队协作、提高教学质量和效果。7月9日，由博白县教育局主办，玉林师范学院承办的2023年度小学（幼儿园）教师继续教育全员培训如期进行。一场独具匠心的教育学习培训正在博白县小学语文29班的课堂上热烈展开。博白县英桥镇中心小学的语文教师共80余人参加了此次培训，今天是培训的最后一天，学员们满怀期待，希望从中学到更多的知识。
上午，《信息技术与语文学科教学的深度融合》是本次培训的主题，担任本次讲师的是严静——玉林师范学院教育科学学院教师，主要从事教育学、中小学心理等课程方向研究；承担《心理学》、《教育学》、《小学生心理健康辅导》等课程教学工作。培训前，严静老师轻松提问学员们：你们家有书柜吗？除了教学研究的相关书籍，书柜有50本以上的课外书吗？进而激发学员们的学习兴趣，思考，进入本次培训中。她从新课改时代背景、新课标与信息技术、深圳南山区数字化教育经验、在线平台资源介绍、线上线下融合教学（混合式教学）、使用合适的信息技术工具辅助教学等六个方面的内容进行展开，在培训过程中，她激情洋溢，用通俗易懂、颇有趣味的生活例子为我们清楚论述如何让信息技术与语文学科教学的深度融合。学员们都听得津津有味，认真做笔记。
课堂上，严静老师提问学员们：什么是翻转课堂、大数据……学员们踊跃参与，各抒己见。她还为我们讲解如何运用新的信息技术——如何免费听歌、将音频、视频生成二维码、制作高质量的微课等。这也更进一步激励教师们要学会与时俱进，多学习掌握运用新的信息技术，为今后的教学研究服务。
下午，《基于新课程标准的教学设计及课程实施策略》是本次的培训专题，担任本次讲师的是宋春丽，高级教师，玉林市优秀班主任，玉林市专家库成员，玉林市“师德大讲堂”成员，博白县信息技术2.0培训专家团队成员，多次承担继续教育，新教师培训，多次在县教研会议或教研活动中做经验介绍和专题讲座等。她从基于新课程标准的语文学习特点、基于新课程标准的教学设计、基于新课程标准的学习任务群实施策略等方面为我们进行培训。
通过理论讲解，宋春丽老师就统编语文四年级上册《为中华之崛起而读书》的教学目标提问：这两列目标哪一目标更有效，更利于提高质量？学员们纷纷提出自己的见解，如：王伟梅老师认为第二栏的目标更具体，明确；谭丕培老师觉得第二栏目标是素养目标，是2022版新课标的具体化，有明确的学习任务群；而梁茜冬老师认为第一栏的是第一课时目标，第二栏是第二课时目标……最后宋春丽老师邀请英桥镇中心小学刘臻辅导为我们指点迷津，结合新课标要求及结合本乡镇的教学，鼓励我们要学会取长补短，做到融会贯通。我们也很赞同他的观点，为此以热烈的掌声感谢了刘辅导的精彩讲解。培训中，宋老师还让全体学员朗诵诗歌《少年中国说》此时的老师们顿时热血沸腾、志气昂扬，对学习更充满着热情。
秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联的活动，宋老师让老师们现场为《示儿》《题临安邸》这两首诗设计一个课时的融合其他学科知识的教学设计，你将会用到哪些跨学科的知识？特别要求：把两首诗的内容贯穿在一起学习……大家为此发表自己的看法，最后宋老师为我们分享了她习得的方法，我们也情不自禁为上这节课的老师感到佩服，更为宋老师为我们拨云见日点赞。
本次继续教育全员培训，为教师们搭建了成长的平台，加深了教师们对两场培训主题的理解，为今后教学指明了方向，不仅有效地促进了教师的专业素养成长，同时推动了博白县教育质量提升“加速跑”行动计划的落实。