迎着和煦的阳光，为进一步贯彻落实新课标理念，推动城乡教育均衡，促进教师之间的学习交流，提高教学质量，2024年7月6日至7月11日，新疆师范大学“国培计划”---“一对一”精准帮扶整校推进项目尼勒克县学科工作坊送教送培活动如期在尼勒克县第四小学开展。新疆师范大学继续教育学院李倩倩等一行19位专家名师传金送宝，这次开设的有中小学英语、初中物理、初中化学、小学科学，班主任领域帮扶项目，全县中小学300余名参培教师参加了此次培训活动。
夏日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。让我们从学习出发，一路寻找思想碰撞的诗意和远方。我们一次次感受着学习带给我们的启示，聆听着每一堂课带给我们的震撼，享受着学习之旅的愉悦、力量和美好……
班主任篇 : 师者耕心 做育人路上有心的班主任
有人说，生命中，总有一些遇见，惊艳了时光，温柔了岁月。年华里，总有一些相逢，摇曳于岁月的枝头，婆娑生香。生活中，总有一些感受，冲淡工作的琐碎，让身心有所启示。
7月8日上午，老师们聆听了郭燕老师的讲座《做情绪的管理者》，作为班主任，保持积极乐观的心态，才能营造宽松健康的班级氛围。班主任要拥有“师者心”、“长着心”、“智者心”，用宽容，幽默和善意引导孩子，影响孩子积极向上的情绪，营造宽松健康的班级氛围。郭老师班主任工作案例，启示着我们师者耕心，犹如农民犁田一样，容不得半点马虎。教育说到底，耕耘的是心田，培育的是良善的种子，每一个孩子都是沃土良田，用心播种，才能收获希望。
我们深知，班主任工作的细碎繁杂，也真切的感受到，班主任成长背后的付出，也清楚的知道，班主任身负重任，不只是勤跟进陪，更重要的是用心良苦。
欧秀娟老师用丰富的班级管理经验告诉我们，教育学生，贵在于勤，注重细节，心系学生，心爱学生。育人者，先育其心，其心正则必志存高远，大器有成！
每一个孩子，都是一个独一无二的个体，都是一段生命的传奇。教育，就是要用巨大的爱心来呵护这些孩子，并用几千年积累的智慧和文化滋养孩子，让他们学会求知，学会发问，学会设疑学会学习，让他们在劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性之后，拥有强健的体魄，善良的灵魂，高贵的人格，始终保持个体的独立，思想的独立，崇尚真善美，远离假恶丑，张扬个性，健康成长。如此，教育才真正是我们所向往的天空。
各学科班级通过集中授课、小组研讨、实践演练、交流展示等方式展开培训，各具特色。
小学英语篇 : 夯实语篇知识 培育核心素养
老师们在律动操和手语操的欢快节奏中，开启了充满活力与期待的学习之旅。讲座中，朱星星老师深入浅出地剖析了传统语言教学观与现代语言教学观的区别。朱老师紧密结合 2022 年版《小学英语课程标准》，通过“what”“why”“how”三个关键词，详细阐述了如何深入开展语篇分析。为了帮助老师们更有效地理解，朱老师精心结合丰富的语篇实际案例进行了生动且透彻的讲解，为教师们的语篇教学提供了极具价值的参考和指引。
初中英语篇 : 聚焦中考 提出建议
高静老师主讲内容:《聚焦英语中考 支架高效写作》。高静老师引领大家细致分析中考英语书面表达的命题特点，又深入剖析了近年来英语中考写作的命题趋势与特点，使各位老师对考试要求和重点有了清晰把握。她着重阐述了“支架式”写作方法，词汇积累是写作的根本，鼓励学生借助多种途径扩充词汇量，同时，要注重句型的灵活运用，建议学生背诵经典句型并加以模仿造句。高老师从初中英语作业分层设计的背景、主要类型与功能、实施动力等方面展开了讲座。她强调依据学生的英语水平、学习能力和兴趣差异，将作业分为基础巩固、能力提升和拓展创新等不同层次的作业。为了让教师们更好地理解和实施作业分层设计，她还分享了丰富的实际案例，并与参会教师进行了互动交流。教师们积极提问，共同探讨在实践中可能遇到的问题及解决方法。
小学科学篇: 推进课堂教学纵深发展 共研科学课堂新思路
陈羽格老师、郑媛媛老师分别展示了的《摆的快慢》及《温度不同的物体相互接触》课例及说课。说课参训教师进行了热烈的交流与讨论，在交流中共同进步改进课堂教学只能存在的问题。 郝钦媛老师开展了《同心同行 筑梦远航》讲座，分享了主题研修的基本流程和策略、项目式学习的具体开展。通过研修活动的高质量设计引导教师亲身实践、深度参与，逐步实现项目式学习的“学用合一”，进而提升研修的实效。
物理篇 : 加强单元整体教学 落实核心素养
张艳燕老师用影子法、标杆法、平面镜法等不同方法测量国旗杆的高度，老师们亲自去操场测量，每位老师的积极性都很高，分工明确，合作愉快，体验着学习的快乐。在测量中反思，在反思中实践，让老师们真正体验了一节社会实践课的快乐。
张老师还给大家讲解了制作水火箭的方法和原理，充满了趣味性和挑战性。各组进行分工组装，一会水火箭就制作成功了，老师们各组带着自己的水火箭去操场进行发射并发射成功，这种成功的喜悦离不开每位老师团结合作。通过自制教具课，老师们收获很多，原以为水火箭高大上，遥不可及，其实只要肯动手动脑，它离我们很近，这告诉我们凡事我们都要试着去做，万事皆有可能，我们要敢于尝试，敢于实操，将所学的知识应用到今后的教学之中。
化学篇 : 学科核心素养 观察思考世界
化学核心素养可以概括为用化学的眼光观察世界，用化学的思维思考世界，用化学的语言表达世界。化学核心素养的发展应该要贯穿学生学习化学的始终，学生核心素养的发展过程也是化学视角培养的过程。作为教师，要能够对未来化学课程的发展方向有更清晰的把握，未来的化学课程将会聚焦于学科育人和跨学科教学，实现立德树人的根本任务。
培训成果篇：
各工作坊与老师们合影留念
通过本次“国培计划”一对一精准帮扶整校推进项目的培训，不仅拓宽了老师们的视野，还丰富了大家的实践经验，更让大家的思想得到了升华，使参训的所有老师对教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。” 学习是一个终身的旅程,因为每天都会带给我们一些新鲜的事物。我们要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。聆听老师们的讲座如甘露润物，滋人心菲。唯愿我们能将把所学带进自己的课堂，落实到今后的教学工作和教学管理中，让更多的孩子健康成长，快乐成才。
供 稿:周 业 香
图 片:各学科组
审 核:吐 金 花
签 发:陈 新 花