亲爱的各位小同学：
恭喜你顺利完成小学阶段的学业，正式迈进初中学段。石家庄市第二十八中学欢迎你！
语文，是小学课堂的老朋友：我们曾一同学习过意蕴丰富的古诗，曾一同欣赏过清新隽永的散文，曾一同结交过性格各异的文人，亦曾一同领略过文字下丰富的情感世界。在一声声朗读中，我们走过了语文的启蒙期。
初中阶段，我们将继续与语文为友，共同发现世界的多彩，共同探索古诗的意境，共同研读语言的奥义，共同体会人生情感。
书籍是语文最直观的表达。
通过阅读，我们能够拓宽知识面、提高思维能力、培养审美趣味、增强语言表达力。
老师推荐三种阅读方法，以期对各位小同学有所助益。
阅读方法一：略读与精读相结合。
略读即快速阅读，目的在于快速获取书中的主要信息和观点。“目录”是全书简略的纲要，因此，阅读长篇小说时，我们可以先通览各章回目。
例如：
长篇章回体小说《西游记》《水浒传》
精读即深入且细致的阅读，目的在于全面理解书中的重要章节，据此分析人物的典型形象。因此阅读重要片段时，我们要集中精力，逐字逐句分析：关注人物语言动作心理等描写之处，关注上下文情节的关联性，关注特殊标点，关注写作手法。
例如：
《西游记》中“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“三探无底洞”等。
《水浒传》中“武松打虎”“鲁智深倒拔垂杨柳”“林冲风雪山神庙”等。
阅读方法二：主题归纳读书法。
主题归纳法是指将书籍中的重要知识点进行整合。
在了解了书籍的主题和大致内容后，将相关章节的主题进行概括，形成主题词眼。
在阅读完整本书后，可以将所有主题词眼进行整合，形成一份个性化索引，以便随时查阅和回顾。
例如：
《朝花夕拾》中“童年的忧与乐”
《骆驼祥子》中“祥子的悲与喜”
阅读方法三：批注式读书法。
“不动笔墨不读书”，读书时我们会遇到许多生动的字词句，精彩的描写，关键性的内容，精辟的论述，发人深省的警句，或者有一时不理解的疑难之处，以及值得讨论的问题等等，都可以用不同的记号标记出来。
边读边记录，写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。这就是批注式读书。
推荐书单:《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《艾青诗选》《水浒传》《简.爱》《红岩》《格列佛游记》《经典常谈》《昆虫记》
各位小同学需要坚持阅读，切不可因为中途出现一些困难而有所退缩，坚持不懈地读，就可以为成长提高足够的养分。愿读书成为小同学们进步的阶梯！
图文:李思媛
审核:贾芬玲