主题来源
《3~6岁幼儿发展指南》中指出，幼儿在接触自然、生活事务和现象中，能够积累有益的直接经验和感性认知;《纲要》中也明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益 于身心发展的经验。”于是我设计了花生种植活动，引导幼儿自发、主动地的组织开展花生种植，通过实践加强对所学知识的认识，在劳动过程中积累有益的经验，锻炼幼儿的体能、动手能力，同时培养幼儿在自主活动中的团队协作意识和社交能力。并期望在未来的观察、收获过程中，培养幼儿的观察、探索能力，让幼儿感受"劳动才有收获”的乐趣和成就感。
主题网络图
认识花生种子
通过种子分享活动，认识了花生种子的颜色、形状、以及如何播种。
认识各种各样的花生
哇！原来花生米有各种各样的，有白色、有红色的、有黑色…而且它们的营养价值也不一样哦。
种植花生
通过分享活动，让幼儿了解花生的生长过程。
挖土松土
今天我们一起来挖土松土，准备种植花生了。
播种
开始播种了，瞧每个小朋友都在忙碌着播种花生。
照顾花生
我们来给种子浇水，希望它快快发芽。
花生已经破土而出，长出嫩芽了，我们来给它浇浇水。
花生的成长需要营养，我们来给它施肥料。
花生太多杂草了，我们来帮它拔草。
有空了我们就过来观察花生是如何长高长大的。原来花生长大了，还要开花才会结果。
收获了，一起来拔花生
花生已经长果了，我们一起到菜地拔花生。
拔好花生，我们还要把花生摘出来。
这是我们今天劳动的成果
一起来品尝水煮花生
花生除了可以直接煮来吃，还可以制作哪些美食呢？
主题活动
开展语言活动《花生仁奇遇记》让幼儿理解故事的主要内容，知道故事里有谁；学习讲述故事的大致内容；感受故事带来的乐趣。
开展科学活动《花生的生长》，让幼儿了解花生生长的基本条件，对花生的生长有探究兴趣，知道花生的生长经历发芽、生长、开花、结果等这几个阶段。
开展社会活动《各种各样的花生》让幼儿认识各种各样颜色不一样的花生，让幼儿能够观察并描述花生的外观特点，让幼儿知道不一样的花生有不一样的营养价值。
开展美术活动《花生壳粘贴画》让幼儿认识各种各样的花生壳大小，能够利用不同的花生壳制作粘贴画，让幼儿感受到大自然物品的丰富多彩并体会到制作粘贴画带来的乐趣
开展健康活动《剥花生》培养幼儿对剥花生这一精细动作的兴趣和动手能力，发展幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，引导幼儿体验劳动的乐趣和成功喜悦。
班本课程环创
通过本次班本课程活动《探秘花生》的学习，幼儿认识了花生的基本结构，了解到各种各样的花生，不同的花生有不同的营养。观察到花生的成长过程以及花生的成长需要，体验种植花生的快乐。