德育工作无浅处，笃行致远润无痕——园博园小学2024年春季期政教少队期末总结
时光清浅，岁月可期，在充实忙碌中，一学期又落下了帷幕。本学期我校始终紧扣“育人为本，德育为先”的教育主导思想，政教处在校领导的正确领导下，在全体师生和家长的共同努力下，坚持以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的养成教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕“立德树人”这一中心，通过课程育人、活动育人、文化育人等途径构建育人体系，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
管理育人，修德修身
1.健全德育组织架构
学校德育工作的开展离不开健全的组织机构。我校极重视德育组织建设，设立了专门的德育领导小组，负责统筹安排和指导全校德育工作。以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室负责人及班主任为组员，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
2.加强教师队伍建设
打造一支有理想、善管理、能开拓、作风好的专业化德育队伍是学校开展德育工作的重中之重。新学期开始，对班主任进行能力培训工作，促进班主任尽快进入角色，对新任班主任熟悉岗位，明确职责。同时，工作中加强指导、交流和提升。本学期，政教处继续紧抓教师常规建设，坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用，构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
3. 强化学生干部培育
本学期，政教处继续坚持学生会队伍培养，如校园卫生、检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，都由学生会在教师带领下完成。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，充分调动学生的积极性。
4.落实常规管理，养成良好习惯
本学期，政教处积极强化校园宣传工作，精心指导各类文化阵地，规范班级文化布置，各班教室展现独特的班级文化营造出积极向上、温馨雅致的育人环境。这些举措不仅提高了校园文化品位，也为学生健康成长提供了良好的氛围。
每周一全体师生肃立站在鲜艳的五星红旗下，在雄壮的国歌声中一次次坚定着对祖国的爱，在五星红旗飘扬下聆听着国旗下讲话，及时修正队员中的不良风气，激发队员的爱国情感，使师生受到了一次又一次的教育。
课程育人，立人立品
时时坚守“课堂”是学校德育教育主阵地的原则。突破学科单纯教学，鼓励各学科全方位德育渗透，以此来促进学生良好品格和习惯的养成。我校开设了书法特色课程，聘请专业书法老师进校园，由教师带头通过“每周一培训、每周一展、每学期一赛”三个一活动，每班每周一节专业书法课，举行优秀作品展示，实现特色活动常态化。不积跬步无以至千里，在练习书法的过程中，培养了学生自信、自律的良好品质。
文化育人，润物无声
1.环境浸润，滋润心灵
“一切景语皆情语”，通过静态文化资源的浸润，感染熏陶师生对美好生活的向往与追求。我校致力于建设书香校园，营造浓厚的阅读氛围。在校园内设立了多个“阅读角”，每个班级还拥有自己的“小书房”，学生们在课余时间可以随时阅读。学校定期举办阅读活动，学生们通过阅读打卡、分享读书心得等形式，培养了浓厚的阅读兴趣和文化素养。
不仅如此，校园内的展架更是展示了师生们的艺术作品，从绘画、书法到手工艺品，应有尽有。每一幅作品都凝聚着他们的智慧和心血，走近展架间，仿佛置身于一座小型艺术博物馆，让人感受到浓厚的文化艺术氛围。
2.榜样引领，涵育德行
教育无他，唯有爱和榜样。我校坚持“人人都是德育工作者，人人都是学生良好品格榜样”的宗旨。以榜样文化为主线的两园文化，给予学生前进的动力，先锋园墙壁和廉洁园墙壁榜样宣传的壁纸，激励着更多学生寻找榜样，使得自己朝着更好的方向努力。
活动育人，培植信念
坚持“以生为本”的思想，本学期德育处紧抓教育契机，结合我国传统节日、纪念日适时组织开展德育主题活动，弘扬中华文化，加强爱国教育，持续固化“活动育人”成效。
1.2024年春季开学典礼
2月26日，我校隆重举行了春季开学典礼。随着新学期的到来，全校师生齐聚一堂，共同开启了新的学习旅程。典礼上校长发表了鼓舞人心的讲话，对新学期的工作进行了部署，也对学生们提出了殷切的期望。同时同学们也观看各类安全情景剧表演，已经满怀信心地迎接新学期的挑战。
2.寒假特色实践作业展示
3月伊始，政教处组织开展了寒假特色实践作业展示活动。本次寒假特色作业是由少队处倾心设计，全力动员，学生要全员参与，旨在寒假期间落实“双减”和“五育并举”政策，各班级的孩子们纷纷提交这份特色作业，少队处进行隆重表彰，为本次特色作业的落实与实效进行了圆满归结。
3.三八妇女节游园活动
3月8日，我校成功举办了三八妇女节游园活动。女教职工们在运动场上展现出了顽强拼搏的精神风貌。本次活动不仅锻炼了女教职工们的身体素质，还增进了同事之间的友谊与团结。活动现场欢声笑语，充满了节日的喜庆氛围。
4.雷锋月主题活动
3月1日开始，政教处组织全校师生开展系列学雷锋主题活动。学生们通过画手抄报、国旗下主题讲话、学习主题班会及学唱歌曲《学习雷锋好榜样》、参与志愿服务、慰问退伍军人爷爷等形式，深入学习和弘扬雷锋精神。活动不仅进一步弘扬了“奉献、友爱、勤俭、奋斗”的革命精神，还培育了学生心系他人，心系集体，热爱国家的责任与担当。
5.植树节系列活动
3月6日——3月12日，我校通过升旗仪式上的号召，开展主题班会，我为班级添新绿，“小小护绿队”宣传活动，我为校园添新绿，我为家园添新绿等活动，让学生在活动中更好地认识到绿色对人类生存的重要性，提高全体同学的绿化意识，从而规范自身日常行为。
6.安全应急演练
3月和5月各进行了消防安全应急疏散演练和防震减灾演练。安全无小事，防灾正当时，我们始终要把安全放在第一位，确保在日常的演练中能严格遵守逃生准则，才能在灾难来临时做到临危不惧，把日常演练做到极致，才是真正尊重我们的生命。
7.多彩三月三活动
4月9日，我校隆重开展了以“潮起三月三，奋进新征程——情满八桂，画意港北”为主题的“广西三月三”民族民俗文化进校园活动。多彩民族服饰、特色歌舞表演，精彩手绘，趣味拓染，斑斓美食，游园活动等，精彩纷呈！
8.最美办公室、教室评比活动
4月23日，最美办公室和最美教室的评比活动正式开始。古语有云:“入兰芷之室，久而不闻其香，则与之代矣。”班级文化关系着一个班级学习生活风气的塑造，对学生的成长成才也具有潜移默化的作用。而在办公室内，抹抹绿意，清香四溢，书墨飘香，尽染芬芳。老师们于潜心教学中探寻生活的诗意，在伏案耕耘里保持内心的活力，向美而生，与爱前行。
9.趣味六一
5月27日，我校开展了新一批少先队入队前考核活动，于5月31日举行入队仪式和开展六一趣味游园及抓泥鳅活动。鲜艳的红领巾增强少先队员的光荣感，在这欢乐的节日更添一抹信念感。
10.爱心义卖活动
为深入贯彻习近平总书记关于希望工程实施30周年的重要寄语精神，为教育和引导广大青少年从身边的事情做起，激发青少年的奉献、互助、友爱精神。6月13日，我校根据相关文件精神开展2024年“希望工程 圆梦行动”爱心义卖公益活动。在爱心义卖现场，同学们充分发挥小主人翁精神，有序做好分类商品、制定价格、设定岗位等准备工作。所有义卖蔬菜均由学生自种自摘，将浓浓爱意传递到校园一个角落。
11.“万跑体育杯”跳绳大赛
运动是生命的底色，跳绳作为一项基本运动技能，是学生健康领域的内容之一，也是学生体能教育不可缺少的重要组成部分。为了增强学生体质，促进学生体能的发展，培养孩子们不断挑战自我的精神。5月，我校开展了“万人跳绳”活动，从预选，集训，初赛，复赛，决赛几个阶段跳出最好的自我，一条小小的跳绳，连接着快乐和运动。
12.劳动技能大赛
7月1日，政教处组织开展了“劳动砺心志 巧手展本领”劳动技能大赛。本次大赛围绕学生日常生活技能，根据学生的年龄特点，分层设置了整理书包、叠衣服、整理抽屉、叠被子四个比赛项目，既考核了学生的劳动技能，也使他们体验到劳动的乐趣。
协同育人，塑造全人
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们发生共鸣，就需要同孩子的心弦音调一致。”我校不断推进学校，家庭，社会同向育人机制，紧密联动营造良好德育氛围。打开学校大门，定期召开家委会会议，进行家长开放日活动和家访活动，了解学校，了解师生。统筹学校教育与家庭教育的衔接与整合，实现课内外、校内外教育联动，搭建了多元育人平台，形成合力育人，确保学生思想道德建设的连续性和整体性。
未来发展，任重道远
这两年，我校坚持推进学生德育教育、生命教育、心理健康教育、劳动教育，营造良好育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性。虽然取得了一定成绩，但是我们在前行的路上，也在不断寻找努力方向。学校力促继承书香文化的内涵发展，目前，书法特色已经有了一定的基础，但是书香文化氛围还不够浓厚，制约了学生的全面发展，因此未来将着力从校园文化建设和开展读书活动两方面进行书香文化特色的开发与建设。另外，对于学生的评价还不够完善，导致教师管理不够清晰，未来力争在学生评价方面与少队部争章相结合，形成比较完善的框架结构体系。
“立德树人无巨细，一枝一叶总关情。”回顾2024年春季这一学期的德育工作，有成功也有不足。今后我校将继续不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在校园中盛开的更加艳丽。
END
校训：博雅至善
校风：博爱善良
教风：博学善导
学风：博习善思
主编：袁立光
编辑：政教处
校对：教务处
审核：党政办公室