为加强班主任在面对学生心理挑战时的应对能力，提升班主任对学生心理危机的识别、干预和处置技能，从而更加深入地促进学生的身心健康发展。7月9日，在民族小学报告厅开展了“班主任心理辅导基本技能”专题培训。本次培训由广西心理健康教育首批名师，南宁市心理健康教育中心组初中组组长，国家二级心理咨询师，中级沙盘游戏师，《中小学健康教育》封面人物，南宁市第二十六中学心理健康指导中心负责人黄德信老师主讲。
首先，黄老师强调学生面临的心理挑战日益增多的现状，并指出班主任们需要精准识别各类心理问题，区分哪些是精神层面的问题，哪些又与物质因素相关。从“识别学生心理创伤的微妙信号”“洞察学生心理异常的隐蔽迹象”“掌握心理疏导的实践技巧”等三个方面，深入浅出地阐述在日常工作中，班主任应该如何识别心理异常学生，评估学生心理健康状况。传授实用可行的方法，这些方法不仅能够帮助班主任更好地理解学生的内心世界，还能够为学生提供及时、有效的支持和帮助。
黄老师与学员们共同探讨如何有效地处理学生心理问题。引导他们以成长的心态面对问题，这意味着需要注重倾听和共情，理解并尊重学生的感受和情绪。作为一名教育者，应该学会站在学生的角度考虑问题，引导学生从成长的角度进行改变，避免矛盾扩大化。
课中，黄老师通过具体的案例，向大家展示如何在日常教学中巧妙地运用心理剖析，这些技巧将帮助老师们在管理学生时理解、支持和帮助他们。并运用心理学原理，妥善处理师生关系、亲子关系等复杂的人际关系问题，为学生们创造了一个和谐、稳定的成长环境。
在培训的最后阶段，学员总结和分享今天所学到的知识和经验。学员纷纷表示黄老师进行的专题培训不仅具有理论高度性，还通过具体的案例分享的方式，深入浅出地传达给在场的学员们。今天的培训直接触动内心深处的思考和感悟，培训内容非常实用和有价值，可以说是干货满满。
每一朵花都需要耐心浇灌，每一颗敏感的心都需要细心呵护。本次培训让学员们对心理健康问题有更深入的了解，使得他们在识别和应对心理危机事件时能够运用更科学的策略和方法。这对于教师，特别是班主任们来说，无疑是一次宝贵的学习机会，为他们提供了切实有效的心理健康教育与管理方法，相信学员们能够将所学应用到实际工作中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。