把握新时代脉搏，做好“指尖上的教育宣传者”

       做好教育宣传，不仅要深耕教育领域，掌握教育政策和专业知识，更要“跳出教育看教育”。新时代，传播方式已然发生深刻变革，写好教育奋进之笔，更需要掌握新时代媒体传播规律和特点。   

       程墨记者结合自己多年的新闻从业经历， 主讲了《教育新闻采写实操》，就如何从日常工作中发现新闻、从会议中发现新闻、从文件材料中发现新闻、从基层中发现新闻、从中央省市精神中发现新闻、从已有新闻中找新闻、从历史规律中找新闻作了详细阐述，并总结出了十六字的法宝，即“特色人物、特色事件，特色地区、特色事件”。学校的通讯稿件一般都是工作性报道，怎样做到出新，写出特色性、超前性、预见性、深度性的新闻，他强调了“策划”的重要性，以自己发表稿件为例，具体讲解了在报道中突出学校特色、在平凡中抓住亮点、大众里抓典型、常规里抓变化的写作方法。

       作为学校的宣传工作者，如何做好宣传工作？程墨记者给出了最好的答案。

       什么是新闻？什么是教育新闻？教育新闻的具体分类？教育宣传人的角色如何定位？一个区域的新闻选题如何策划？好稿件的选择标准是什么？如何挖掘重大选题？如何提高投稿命中率？基层通讯员有什么优势？怎样从工作中去发现新闻？怎样提高新闻的发现能力？程墨记者都作了详细阐述，理论与实际相结合，详细分析具体案例，然后给大家讲述各类新闻写作技巧。

       整整一个下午的授课时间，这位资深记者将他多年写作经验毫不保留，倾囊相授，让每一位参加培训的通讯员如同久旱获甘霖，受益匪浅。作为新时代的青年教育工作者，我们应该用自己的激情去肩负更多的责任，在做好教书育人的本职工作的同时，为讲好汉阳教育故事、传播教育之声贡献自己的力量。

学习心得

张莹：此次程墨记者的讲座让我对教育新闻的重要性有了更深的认识。教育是国家发展的基石，而教育新闻则是反映教育现状、传递教育理念、引导教育舆论的重要窗口。特别是讲座中提到的采写实操技巧让我受益匪浅。我了解到，在采写教育新闻时，需要注重选题的时效性、贴近性和针对性，要深入一线，了解真实情况，挖掘新闻背后的故事。此外，要注重新闻稿件的撰写技巧。一篇好的新闻稿件应该具有清晰的结构、生动的语言和准确的表达。在撰写过程中，我们要注意主题的鲜明，语言的简练和准确，避免使用过多的专业术语和复杂句式，以便读者能够轻松理解。同时，我们还要善于运用修辞手法和叙述方式，使新闻稿件更加生动有趣，吸引读者的注意力。

李义立：经过教育新闻采写实操培训，我收获颇丰。从基础的新闻写作技巧到深入的教育领域知识，每一步都充满了新知与挑战。课程中，程墨老师不仅传授了实用的采写方法，还强调了新闻的真实性和客观性，这让我深刻认识到教育新闻的重要性。通过实践练习，我学会了如何敏锐捕捉教育热点，撰写出既有深度又具可读性的文章。这次培训不仅提升了我的专业素养，更激发了我对教育事业的热情。

郑萌：校园生活是丰富多彩的，可供捕捉和选择的信息很多。同一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。”程墨老师从“发现好的新闻线索”“选择好的新闻角度”“物色好的新闻题材”“提炼好的主题”四个方面，结合自身多年来的媒体从业经验和高校新闻传播实例，与大家分享了高校新闻宣传实现“突围”的具体作法。他的讲座融入了一些高校的新闻宣传案例，让我对如何在学校寻找新闻线索、发现好的新闻题材等有了进一步的了解。今后我会运用好今天的所学，不断锻炼实践能力，提高专业素养，挖掘好校园新闻，做好学校宣传工作。

胡之夏:在全媒体时代，新闻采编工作面临着前所未有的挑战与机遇。通过程墨记者的讲授，让我意识到作为教育工作者，教育新闻更需要我们时刻保持敏锐的洞察力，快速准确地捕捉社会热点，从海量信息中筛选出有价值的内容。同时，要善于多元融合各种素材，综合运用文字、图片、视频等形式，全方位展现新闻事件。更要坚守真实客观的原则，不偏不倚地报道事实，以严谨的态度对待每一个细节。还要不断创新报道形式，紧跟时代潮流，满足受众日益多样化的需求，从而更好地服务大众，传递有温度、有深度的新闻。

覃梦思：程墨记者的教育新闻采写实操让我对新闻和教育新闻有了更深刻的认识，新闻是指新近发生事实的报道，不仅是传递信息的渠道，更是塑造社会舆论、引导社会风气的重要力量。教育新闻采写同样具有不可忽视的作用，它不仅能够记录学校的点滴变化，还能够展现学生们的精神风貌。程墨记者详细讲解了新闻采写的基本流程和技巧，他结合自己多年的新闻工作经验，从选题、采访、写作、编辑等方面进行了全面而深入的剖析。让我明白新闻采写需要具备敏锐的洞察力、扎实的专业素养和严谨的工作态度。此次培训对新闻采写有了深入的了解和认识，也更激发了我积极参与校园新闻采写工作的热情。

严志祥：经过这次教育新闻采写的实操培训，我收获颇丰，不仅在专业技能上有了显著提升，更在思维方式和工作态度上有了新的认识。我深刻体会到了新闻采写的严谨性，要把握分寸，作为宣传人员，我们需为自己的每一个字、每一句话负责，都需经过深思熟虑，确保传递的信息准确无误。在培训中，通过程墨教授的一个个案例分析，我逐渐掌握了从纷繁复杂的信息中筛选出有价值新闻线索的方法，并学会了如何根据新闻价值的大小来选题、书写。这不仅提升了我的新闻敏感度，也让我更加明白新闻工作的意义所在。

张璐：在培训中，程墨记者分享了丰富的实践经验，从选题策划、采访技巧、写作规范到多媒体应用等方面进行了全面讲解。我了解到，一篇优秀的教育新闻不仅需要具备新闻的基本要素，如时效性、真实性、客观性，还需要注重深度挖掘、角度独特、语言生动。同时，随着媒体融合的发展，我们还需要掌握多种媒体手段，如视频、音频、图表等，以丰富报道形式，提升传播效果。我还认识到了教育新闻工作者应具备的素养。教育新闻涉及面广，敏感度高，因此我们需要具备高度的政治敏感性和社会责任感。在报道中，我们要坚持正确的舆论导向，积极传递正能量，避免负面炒作和误导公众。同时，我们还需要具备良好的沟通能力和人文素养，尊重受访者，关注教育生态，用人文情怀去关怀每一个教育故事。

闻艺：昨天聆听了程墨记者关于教育新闻采写实操的讲座，我对于什么是新闻，什么是教育新闻有了初步的了解。教育新闻分为教育政策、教育活动、教育信息、教育事件、教育经验、教育观察、教育人物七个分类。作为教育宣传者，我们也是教育事业得参与者，教育专业的研究者，教育文明的建设者和教育新闻的传播者。教育新闻是各类新闻重要的一部分，我们需要不断研究如何策划挖掘重大选题，将各类教育政策和行业内的信息及时真实的传达。

蒋文倩：这是第二次聆听程墨记者的讲座，经过几年的教育新闻宣传工作的实践，这次聆听程墨记者的讲座，我感受更加深刻。作为学校教育宣传队伍的一员，我们要对教育新闻有着更深一层的理解和认识，教育新闻不仅仅是简单地报道学校的活动或者政策变动，它更关乎到社会的未来，每一个字、每一句话都承载着传递知识、启迪思想的重任。程墨老师以实例，引导我们如何捕捉教育领域的热点和亮点，如何在众多信息中筛选出有价值的内容，这需要敏锐的洞察力和深厚的专业素养，这也是值得我在今后的工作实践中去进一步提升的能力。

张怡雯: 听了程墨老师的授课，我收获颇多。回想自己曾经撰写的一些新闻稿件，问题可真不少。程墨老师通过多个案例向我们直观展现一个合格的优秀的新闻稿件是怎样的，需要具备哪些条件，其中令我印象最深的是这一点:发表出来的稿件不是工作总结，不是汇报材料，不要大而全，要简明扼要，突出了亮点，主要用有代表性的、典型的事实说话。是的，我相信很多通讯员在撰稿时都遇到过这个问题，不自觉地把新闻稿写成总结汇报类的稿子，事无巨细，重点不突出，看了半天搞不清楚宣传亮点和最核心的内容。通过本次培训我对新闻稿件的撰写有了更深刻的认识，今后我一定会继续认真学习努力钻研，不断提升自己。

陈芳：在此次培训中，我深刻体会到在写作环节取舍的重要性，想起以前自己写总结性质的稿件、形象宣传的稿件、基础事件稿件总是被屡次驳回。今天听了程墨记者的授课才知道原来写稿推稿也有技巧和方法，需要抓住亮点、简明扼要、唯我独有、瞄准栏目，让稿件有“短小劲大”的效果。这次培训不仅让我对新闻采编工作有了全新的认识，而且对我以后宣传写稿有的放矢有很大帮助。