7月3日上午气温38度，工作室第5次研修活动如期举行。活动采用线上线下结合的方式，其中安吉高中、四川金川学校的老师线上，其余老师线下。活动在湖洲中学开展。
工作室近期任务是研究新高考试卷，远期目标是开展“学端”研究。
本次研修活动内容主要有四项：教研交流、高考题评、课题进展、问卷调查的组织实施等。
教研交流是工作室的一项常规工作。本次由德清六中的方荷韵老师主讲，她为我们分析了全国一卷的“立体几何”大题的命题思想、多种解法及教学启示。李勤俭老师指出，高考题是教研的重要资源，也是教学的指挥棒。对高考题的研究，可以从三个方面进行：一是解法研究，二是命题者意图分析，三是对教学的启示。
针对课题研究的调查问卷稿进行细节方面的修改如：出题顺序、答案排序、是否具有参考性等方面对问卷调查表进行了讨论和调试。让工作室老师先内部填写调查问卷改善相关细节，并针对工作室老师们的填写结果尝试分析结果，从而确定调查问卷的可行性以及科学性。高悦老师通过分析问卷数据，得出相应结论，为我们的研究提供了方向。最后通过组内讨论明确了各位教师的任务，在此期间各位工作室教师积极参加讨论并明确好任务与时间，为研究工作的顺利开展奠定了基础。
最后，还讨论了课题及高考题评方面的工作，李老师指出，大家要利用假期做好课题方面的研究，积累素材，寻求突破;积极参加市里开展的高考说题活动，完成高考题评工作。
文字：罗林
图片：罗林
编辑：高悦
审核：李勤俭
