为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》精神，助推幼儿的自主游戏水平，更好地提升教师观察幼儿、解读幼儿的能力，更适宜地支持、指导幼儿的游戏与学习。
2024年7月8日—7月9日，灵武市第七幼儿园组织教师开展了以“聚焦游戏 赋权儿童 相伴成长”为主题的自主游戏、课程游戏案例评比活动。
自主游戏案例分享
精彩的自主游戏案例分享还原了孩子在游戏中的所思所想，老师们从游戏背景、过程记录、观察分析、支持策略等方面梳理案例故事，并以图文并茂的方式进行了客观的解读和阐述。
在游戏案例分享过程中，老师们采用视频、PPT 展示与解说相结合的形式，对持续跟踪的幼儿游戏展开生动详尽的梳理与总结。
小一班《沙池寻宝》
沙既是固体，又是流体，它变化无常又易被掌握，那无穷尽的形态和用之不尽的玩法深受孩子们的喜爱。玩沙从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。在神秘的“宝藏”池中，他们尽情游戏，主动探索，孩子们开展了一场“沙池寻宝”之旅。
小二班《玩转呼啦圈》
通过玩转呼啦圈，让幼儿在游戏中不断探索呼啦圈的多种玩法，简单的游戏材料，满足了幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
小三班《秘探滚筒》
自主游戏滚筒是一种常见的儿童游戏设施，玩自主游戏滚筒可以锻炼儿童的平衡能力、协调能力和身体控制能力。通过与自主游戏滚筒的互动，儿童可以探索物体的运动规律、空间关系和因果关系，促进认知发展，也促进幼儿之间的合作、交流和互动，培养社交能力。也可以根据自己的想象和创意，利用自主游戏滚筒创造出各种不同的玩法和游戏场景，释放创造力。
小四班《小小垫子大大乐趣》
在《3-6岁儿童学习与发展指南中指出，幼儿园要以游戏为基本活动，游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和学习特有的方式。更是他们身体和心灵成长的内在需求。以爱、冒险、挑战、喜悦、反思的游戏理念下，我们对幼儿进行放手，让幼儿自主选择游戏，在游戏发展幼儿各项能力。在一次体能大循环游戏“ 香肠”，让孩子体验到垫子的有趣，同时激发孩子们探索垫子多种玩法的兴趣，一场“小小垫子 大大乐趣”的自主游戏上演了。
小五班《小沙池大乐趣》
玩沙”是极受孩子们喜欢的一项游戏，幼儿园的沙池每天都热闹非凡。在这里孩子们热衷于挖掘大大小小的沙坑、水渠，堆积城堡、房子、蛋糕他们还会乐此不疲地用小铲、小桶重复着挖沙、垒沙、铲沙的游戏，我班幼儿来到沙池特别喜欢堆积一些美食，进行过家家和角色扮演的游戏，在沙池区有小铲子、小水桶、等，孩子们与材料和环境积极互动，开启了“沙池盛宴”。
中一班《“梯”出精彩》
安吉梯是我园户外自主游戏中的主要材料。它由长短不同的木板、直梯和高矮不同的人字梯组成，是十分典型的冒险性材料。它改变了传统单一的幼儿园低结构游戏形式，是一种通过丰富的活动材料和充足的场地空间，科学的项目设署来促进幼儿动作、思维、兴趣、意志等诸多方面素质全面发展的途径和方式，也是培养幼儿自主性发挥幼儿创造性的一项自主活动。它可以由多种多样的组合从而引伸出各种各样的玩法，对幼儿的游戏成长也起到了多样化的促进作用。
中二班《“趣”玩垫子吧》
垫子是每个幼儿园的必备游戏材料之一，在幼儿园运动中多数扮演的是辅助工具的角色,通常被垫在幼儿的身下或脚下起保护作用,或是简单的爬行。这个简单的物品，可在小朋友们眼却中是最好的“玩伴”一场有趣的运动游戏探索正在进行中……
中三班《有趣的报纸》
一种材料，一百种语言。在游戏中，幼儿亲身探索五花八门的报纸作品,再到和同伴一起探索游戏是否能走向成功，而这些自主也锻炼了孩子敏锐的观察力和思维力，提升了他们解决问题的能力。
中四班《轮胎嗨翻天》
轮胎有它独特的魅力，小朋友们喜欢摸一摸，滚一滚，跳一跳，踩一踩，这些反复的动作让小朋友们玩得不亦乐乎，带来无穷乐趣，也给予孩子们学习探索的机会。让我们开启一场“趣”玩轮胎之旅吧！
中五班《趣玩跳绳真有趣》
《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”而跳绳作为一项基本运动技能，是学前儿童健康领域的内容之一，也是儿童体能教育不可缺少的重要组成部分。
中六班《玩转扑克牌》
在自主游戏时，经常能看到孩子们搭建出多种多样、造型不一的作品。木质积木、塑料积木、纸杯搭建等已经成为孩子搭建游戏中的老朋友了，对于中班孩子来说，他们已经具有一定的独立建造能力，掌握了一定的搭建技巧，能事先进行一定的设想和规划，并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。
中七班《邂逅轮胎》
针对”轮胎“这种幼儿常见的游戏器械，对于幼儿来说是非常熟悉的，但是大部分的孩子对轮胎的玩法比较局限，对玩轮胎往往形成了”定式“,但幼儿对于轮胎的兴趣始终是浓厚的，他们在多次的探索、尝试中玩出各种玩法，通过开展“轮胎”自主游戏活动，增强幼儿的学习活动的主动性、创造性。
大一班《乐享骑行 “骑”迹无限》
在户外活动中，骑小车的游戏非常受到我们班幼儿的欢迎。骑行的确是一项非常有益的有氧运动。不仅可以提高幼儿心肺功能，锻炼各个部位的肌肉，还能够锻炼幼儿的平衡感、协调性，提高专注力，帮助幼儿发展社交能力。让幼儿在运动中放飞天性，在游戏中一点点地探索这个广阔的世界。
大二班《循环游戏趣味多》
《指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。而操场上每天进行的“体育大循环”活动，不仅环保还能锻炼幼儿多方面的综合能力，对于幼儿动手动脑的创新能力都有很大的促进作用，于是，一场关于“体育循环”的操作活动缓缓展开！
此次游戏案例评比活动在教师们的精彩分享中落下帷幕，评委们当场打分，评选出一、二、三等奖，并为获奖教师颁发奖状。
一等奖
二等奖
三等奖
活动最后，孙园长进行了总结讲话，表示此次游戏案例评比活动，不仅为教师们持续观察记录幼儿游戏提供了有效的指导和帮助，还从理念和策略上都提升了教师对观察的认识，切实有效帮助教师在今后的观察中更加科学地解读幼儿，也再一次引发了教师对“游戏”和“观察”更深入的思考。
各位老师也纷纷表示会将今日所思所悟运用到今后的工作中，让幼儿在游戏中快乐学习，在学习中快乐成长!
文稿/编辑：何雅欣
审稿:白雯婷
审核:孙瑞琦
单位：灵武市第七幼儿园
时间：2024年7月9日