——博雅小学20240年一二年级小幼苗闯关记
七月的博雅校园正是洋槐荫浓夏日长，夏木荫荫伴朝阳，一二年级的红领巾小队员们正跃跃欲试去迎接新的挑战。为全面检测孩子们的本学期的学习成果，进一步提升孩子们的核心素养。我校在校教研室的带领下于7月8、9日两天开展了丰富多彩的博雅小幼苗期末口语闯关测试活动。
本次测试内容主要以闯关为主，勤恳踏实的老师们，集思广益，匠心独运地设置层层有趣又充满挑战的关卡让小幼苗们参与到趣味与挑战并存的口语测验中，这样的测验以学生喜闻乐见的形式不仅考察了学生听说读写的综合语用能力，更激发了学生用灵活创新的思维方式去解决生活中的问题。
面对重重挑战，小幼苗们已经养精蓄锐，摩拳擦掌，用无限的热情和饱满的信心迎接这次全新的挑战，他们稚嫩的脸庞洋溢着满怀的自信，他们正全身心的投入到激烈的闯关角逐中。看他们的姿态是那么的自信从容而坚定认真。相信他们会为自己的二年级画上一个满意的句号。
面对本次测试，小幼苗们整体表现良好，大部分同学能展现出较好的语言表达能力并且能用自信乐观的心态去闯关，在语文闯关中，孩子们能正确流利有感情地朗读课文，语调自然，部分学生的朗读还可以达到抑扬顿挫，悦耳动听。在数学闯关中孩子们思维灵魂，逻辑清晰并能有条不紊地表达，一部分学生的发言充满创意与奇思妙想。
通过本次闯关活动，发现了孩子们的很多优点，当然也有一些不足，针对孩子们存在的不足与短板，今后我们将调整教学方式，加强个性化辅导，课堂上尽可能地锻炼学生的语言表达，让孩子们畅所欲言，同时加强家校合作，家校共育一起提升孩子的表达和思维能力。开展定期阶段性评价，及时掌握每个孩子的学习情况，给与针对性的个性化辅导。并定期开展口语交际展示活动，及时了解学生的口语交际情况，调整教学策略，提升学生的口语表达和言语智能。
通过本次口语测试，我们更加清晰地了解了一二年级学生的口语表达能力及口语交际现状，也为我们今后的教学提供了有益的参考和启示，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将坚持不懈地努力提升自己的教学能力，陪着孩子们一起去阅读积累，积极表达，做到教学相长，用我们成熟的灵魂去撼动并引领孩子们稚嫩的灵魂，采用丰富多彩的活动和扎实有效的课堂活动提升学生的语用能力和言语智能，使我们的教学能为孩子的日常生活和交际服务。在生活中学习，并通过各科学习提升我们的日常口语表达。让学生真正做到活学活用，学以致用。达到学科间融合，使学科与生活相融合。从而全方位提升学生的核心素养。