为进一步推动我校省级专项课题《“五育融合”视域下中学生良好习惯培育的策略和实践研究》研究的有效进行，夯实研究过程，提升课题研究质量，并充分发挥教育科研在教育教学改革中的推动作用，促进课题研究成果在教育实践中的转化，2024年7月9日下午，课题组成员到三亚市民族中学开展课题推广活动。
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课题组成员在三亚市民族中学副校长林岩的带领下参观了九畹手编工作室，了解了学校的办学理念和特色教育。
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参观交流结束后，课题组成员叶桃老师上了一节《海南传统特色饮食文化——老爸茶文化》的公开课，引导学生在学习和研究时要养成善于走访、调查、合作的习惯，最后她还鼓励孩子们要积极传承海南传统文化，在传承中发展和创新。
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随后，课题组成员和三亚市民族中学副校长林岩、德育处主任罗毅强及班主任代表、教师代表开展了推广交流活动。本次省级专项课题成果推广活动由海南中学三亚学校教研室主任成丹主持。成丹主任介绍了本次活动的流程，并对课题的工作进展做了阶段性小结，鼓励大家多交流学习，一起推动课题的稳步前进。
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课题主持人成丹介绍海南省专项课题《“五育融合”视域下中学生良好习惯培育的策略和实施研究》。她从课题简介、课题研究实施的主要策略、课题研究形成的主要成果内容、课题研究取得成果和社会评价等方面进行了详尽阐述。在汇报过程中，通过可视化的照片、案例等形式，展示了课题研究过程与取得成果。
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随后，课题主持人成丹做了《“五育融合”视域下中学生良好习惯培育的新路径》专题报告。
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成丹主要从以下几个方面介绍了中学生良好习惯培育的新路径：一是创新培育内容，培育学生全面良好习惯；二是创新培育机制，全方位实施良好习惯培育；三是创新培育活动，全程培育学生良好习惯；四是创新培育方式，人人培育学生良好习惯；五是创新培育途径，文化培育学生良好习惯。
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在报告中，成丹老师重点介绍了创新培育活动的新路径。她详细介绍了学校的《良好习惯每日八条》《每周主题教育方案》《每月主题活动月方案》，并图文并茂地展示了每月主题活动月的活动过程。
成老师介绍学校《每月主题活动月方案》涵盖八大主题月活动：三月·春天读书活动月、四月·传统文化月、五月·青春劳动月、六月·毕业季活动月、九月·开学季活动月、十月·爱国爱校主题活动月、十一月·科技研学活动月、十二月·文体艺术月。每月的主题活动根据本方案主题确定活动主题，开展系列活动。
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接下来，课题组成员叶桃老师做了《“五育融合”视域下劳动课程的规划与实施》的专题报告。
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叶桃老师从现状与问题、指导思想和研究依据、学科队伍的建设、课程发展目标、课程实施的路径与策略五个方面展开报告。
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她重点从从以下几点讲解了实施路径：1.独立开设劳动必修课；2.学科课程渗透劳动教育；3.开展基于学校劳动基地的劳动实践活动；4.组织基于区域资源的校外劳动实践活动。此外，她还分享了实施过程中执行部门及教师有德育处、教务处、教研室、专职劳动教师、班主任（兼职劳动教师）、劳动基地指导教师等。
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专题报告后，课题组成员和三亚市民族中学领导及老师进行了深入交流。包括每月主题活动月的方案制定、部门分工、人员落实及活动落地等具体问题。
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一花独放不是春，百花齐放春满园。此次推广交流活动充分发挥了课题研究的辐射作用，促进教育教学资源的共享。课题组将以此为契机，继续深化合作，共创教研科研发展的美好未来。