第五组 新场学区 滕丽
7月9日下午，长郡双语中学崔应忠老师就《校本研训提升教师数字素养的实践性探索》从三个方面分享了如何开展实践性的探索：1.数字化转型的时代挑战；2.教师数字素养提升策略中；3.校本研修赋能提升案例。
其中崔老师讲到----教师数字素养提升策略中，推荐了在平时教学中非常实用到的数字化教学资源的获取途径、教学工具与技能、教学模式与路径。有了这些的融入可以更好的突破教学重点，营造学习的氛围，教学中激发学生的兴趣，培养核心素养。
此次课堂教学与个性化学习有利结合，教育教学活动更加适合学生的以知规律和已有知识水平，体现在培养的条件和手段更加智慧。
数字化教育注重教师的引导和指导。在数字化教育中，教师需要成为学生的学习导航者和合作伙件，通过个性化和自主学习的方式激发学生的学习动力和创造力。这让我们深刻意识到自身在教学中的角色和责任，激发了我们提升自己的数字素养和教学能力的决心。