1. 确定查阅范围与目标
在核心素养导向下，为了深入探索篮球大单元教学的设计与实施策略，我们首先需要明确查阅的文献范围与目标。这包括国内外关于核心素养、体育教学、篮球教学以及大单元教学等方面的研究成果、政策文件、课程标准等。
2. 收集文献资源
数据库检索：利用CNKI中国知网、万方数据、维普网等学术数据库，以“核心素养”、“篮球教学”、“大单元教学”等为关键词进行检索，收集相关期刊论文、学位论文等。
官方网站查询：访问教育部、国家体育总局等官方网站，查阅最新的政策文件、课程标准等。
专业书籍与报告：参考体育教学、篮球训练、课程设计等方面的专业书籍和报告，获取系统的理论知识和实践案例。
3. 筛选与整理文献
初步筛选：根据文献的相关性、权威性和时效性进行初步筛选，排除与本研究无关或信息过时的文献。
详细阅读：对筛选出的文献进行详细阅读，提取关键信息，如核心素养的定义、篮球教学的现状与挑战、大单元教学的设计原则与实施策略等。
整理归纳：将提取的信息进行整理归纳，形成文献综述或研究框架，为后续的研究提供理论支撑和实践指导。
