骄阳似火，也挡不住凤凰教师们学习的渴望，7月9日“国培计划（2024）”凤凰县培训管理者数字化转型培训（E1411）开班第三天，上午由长郡雨花区外国语学校正高级教师余艳给我们带来《构建分层培养体系，全面提升教师素养》讲座。
听了余老师的讲座，我们深受启发，对教师专业发展有了更深刻的认识和思考。分层培养体系的构建，体现了对教师个体差异的尊重和关注。每位教师在教学经验、专业水平、职业发展需求等方面都存在着不同程度的差异。通过分层培养，能够为处于不同发展阶段的教师提供有针对性的支持和引导，使培训和发展更加贴合实际，满足教师的个性化需求。教师队伍建设好，教育教学质量就会有所提高。
下午，我们听了长郡双语中学高级老师崔应忠给我们上《校本研训提升教师数字素养的实践性探索》的讲座。随着信息技术的快速发展，数字素养已成为教师必备的关键能力。校本研训在提升教师数字素养方面的实践探索，通过分析现状、制定策略、实施研训活动以及评估效果。不断提升教师数字素养。
日后，我们将进一步深化校本研训工作，加强与外部的交流与合作，不断适应教育数字化发展的新趋势和新要求，将老师们培养成具有创新精神和实践能力的高素质教师，更好的教育学生，管理学生，服务家长。