为贯彻落实党的二十大精神，打造高水平专业化创新型教师队伍，持续推动数字技术、人工智能与教育教学深度融合，为教育创新发展全方位赋能。7月9日上午，吴忠市第三中学携手华东师范大学开展以“教育数字化转型与教师队伍数字化建设”为主题的线上培训活动。
此次培训由华东师范大学教育学部课程与教学研究所副教授、课程与教育系副系主任、国际课堂分析实验室主任、教育部高中信息技术课程标准专家组成员、教育部义务教育阶段信息科技课程标准专家组成员杨晓哲教授进行授课，吴忠市第一中学、第二中学、第三中学、第六中学、利通区第九中学、利通区金积中学共同聆听了报告。
在讲座中，杨教授全面介绍了人工智能、虚拟现实、物联网、机器人和分析技术等前沿科技的最新发展，用生动案例展示了信息技术与智能技术在教育领域的应用和前景，让教师们大开眼界。
杨教授表示教育数字化转型最本质的不同为教育信息化1.0和教育信息化2.0 是基于互联网技术，而互联网本制的特征是教育中生产关系的变革，把资源共享和数据连接在一起，它是改变教育关系，扩展师生关系，实现学习共同体资源公平的有效途径。面对教育数字化转型，应该关注教育生产力的转型，教育学的设计以及教师工作能否与人工智能完美融合，要将教育教学的各种要素进行数字化，数字化后就会进一步提升生产力的变革。
杨教授探究总结出九种学习方式：
1、基于搜索探究
2、互动虚拟尝试
3、多维度可视化
4、产品迭代设计
5、互联网化分享
6、随时多元合作
7、个性诊断推送
8、人机交互学习
9、全面数据跟踪
数字化的转型，以探索为导向，以融合为发展，展开基本共识的逐渐迭代，才能适应新时代的到来，培植学生智慧发展。
会后学校领导、教师共同探讨和谋划教育数字化转型的实施路径。李苏丽教师分享了教育数字化转型过程中的经验和体会，她说：“教育教学数字化有利于促进学生和教师更好的发展，通过此次培训，作为人民教师我深刻的认识到信息化教育在教学中的巨大潜力和价值。我们要不断探索先进的教育思想理念、学习和掌握现代教育技术，以适应教育教学的需求和发展趋势，不断提高学生学习效果和学习质量，更好地为学生成长和发展服务。”
本次培训对进一步提升第三中学发展合作体教育信息化管理和应用水平，推动各成员校教育数字化转型与教师队伍数字化建设具有重要引领和启迪作用。下一步，学校将继续以人工智能助推教师队伍建设试点为契机，更新教育教学理念，全力完善教师信息素养发展新机制，促进信息技术与教育教学融合创新发展，为推进教育数字化转型、构建智慧教育新生态、迈向教育强国而努力奋进。
吴忠市第三中学发展合作体