为了落实教学工作常规要求，切实提高教学质量，全面了解实验小学联新校区教师教学工作情况，找出改进教学的有效措施和方法。琼海市实验小学决定于2024年7月4日，在黎莎执行校长的带领下对联新校区教学常规进行视导。
本次教学常规视导制定了详细的检查方案、量化表，理清工作责任，明确责任分工。本着严格、细致、客观、公正的原则，实行学科全覆盖，从教师的备课、作业布置与批改、听评课情况等方面进行全面检查。
实验小学联新校区
教学常规检查
五位老师对联新校区全体教师的教学常规进行了全面细致的检查、记录。大家分年级、分学科逐项查阅，一边翻阅，一边详细记录，对每项常规给予精细化的评价和评分。
检查结束后，召开各科常规检查反馈会议，五位老师在肯定联新校区老师们扎实、细致落实常规管理的同时，也将个别问题进行呈现，并提出具体的改进措施，让检查真正为规范化管理服务，也让老师们进一步明晰规范，增强责任意识。
教学常规检查情况反馈
语文学科
语文学科检查情况反馈：
一、大多教师的备课内容完整、格式规范，注重学生能力的培养。但个别教师反思较简单，字数不够，缺乏作业设计。
二、全部老师听课次数达到，目录内容非常详细，有综合评价和即时评价。但个别老师各环节记录比较简单，字迹潦草。
三、所有老师作业能做到全批全改，内容合理、规范，作文批改有指导性建议。但部分学生作业封面没有写完整，修正带有过多划痕。
数学学科
数学学科检查情况反馈：
1.每位老师的共案上均有个人二次备课的痕迹，在“二次备课”一栏中均有备注标明，也有在共案直接对各个教学环节进行调动删减、添补的。
2.二次备课反映出教师自己对课堂的思考，充分体现出教师对教材的挖掘与理解，具有一定的思考深度。从中看出教师备课的认真态度。
3.作业批改情况以同步练习册为主，手抄的双行本子为辅。各老师均按教学进度进行批改，及时了解学生对知识的掌握情况。
英语学科
本次英语常规检查展现出了老师们严谨负责、一丝不苟的教学态度，通过检查和交流促进老师们在今后的教学工作中认真地反思，不断地改进。
（一）本次检查的亮点：
1.教案：教学体现提质增效理念，二次备课侧重对教法和学法指导，作业分层设计。
2.作业：学生作业工整美观，作业批改有激励性语言，学生有订正错题和教师二次批改及时。
3.听课记录本：两位老师听课记录书写认真，记录详细，听课次数多，注重评课和个人反思。
（二）发现的不足：
1.个别学生的作业书写不规范，还需要多指导规范书写。
2.作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。
体育、美术、音乐综合学科检查情况反馈
（一）亮点
1.大多数教师编写教案能根据学情、课型，紧扣《课标》，重点突出，体现特点，落实教学目标，渗透新的教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
2.每位教师的教学反思都有一定的量，能根据实际情况有感而发，内容丰富，形式灵活，针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思一调整一改进的作用。
（二）不足之处
1.在本次教学检查中发现，部分教师在制定教学目标和执行教学规范方面存在不足。一些教学目标过于模糊，难以评估学生的学习情况；部分教师在教学过程中规范性不强，导致学生难以理解和遵循规则。建议教师在备课时明确教学目标，制定符合学生实际情况的规范，提高教学的针对性和有效性。
2.一些教师在教案中出现过于依赖传统的讲授式教学，缺乏多样性和趣味性；部分教师在使用教学手段上缺乏创新，对现代技术的运用比较陈旧。建议教师在教学中尝试多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
教学常规是学校教学工作的立足之本，体现的是教师工作的责任与担当、方法与创新。联新校区全体教师立足常规、规范教学，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每一次作业，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章。