七月的盛夏，阳光炽热而明媚，它不仅标志着学年的圆满落幕，更孕育着新知与启迪的崭新篇章。在这个充满希望的季节里，“护苗坚盾”安全名师工作室的成员们齐聚西子小学，迎来了第四次研讨活动，一场汇聚智慧与责任的盛会，在蝉鸣与微风中悄然拉开序幕。
活动伊始，导师周本彧主任首先反馈了作业上交情况，并特别强调了两次活动后的心得体会的重要性，鼓励大家将学习成果转化为实际行动。
“案”鉴过往
在七月的这个特别时刻，我们围坐一堂，以案为鉴，共同审视过去一年乃至更长时间里，安全教育领域的得与失，让经验与教训成为我们前行的灯塔。
学生冲突与伤害事故
面对学生间的冲突引发的校外伤害事故这个案例，引发了大家的深刻思考。
王斌富主任认为：学校与保卫科在处理学生冲突时的流程，从整体上而言，是遵循了既定规范的。然而，他认为学校在冲突发生的初期阶段，就应该与家长取得联系，以共同商讨并妥善处理这一事宜。
方丹主任提出，学生生命受威胁时，直接派车送医非最优选，因非专业车辆难保以保证急救与转运安全。相比之下，拨打120急救电话，请求救护车护送，更为合理安全。
导师周本彧主任总结道：校外事故根源在于校内矛盾未解，学校未与家长协作处理学生纠纷。安管主任应强化多方协调沟通，从根本上化解矛盾，避免意外伤害重演。
校车安全管理
黄裕旦主任认为，针对一年级新生，学校在调整放学时间时应采用更加合理的方式，确保家长明确新安排，避免信息不清带来的安全隐患。
陈晓波主任强调校车安全，建议配备责任心强的照管员，确保学生下车时有监护人接送，未经确认不得离车，以保障学生安全。
校园安全管理与隐患排查
在危险玩具与有毒果子案例讨论中，周禹佳主任强调学校需有预见性，提前识别并防范如桐子果等有毒植物，建议加大整治力度以消除隐患。
王柏青主任则指出，学生受伤迟至晚间才被察觉，反映出午休监管的疏忽。他要求教师在午休时更细心观察学生，发现异常如眼睛红肿应立即送医，未及时救治是教师管理的重大失误。
导师周本彧主任总结强调，学校应全面开展校园环境安全整治行动，重点针对存在毒性与含籽的植物进行彻底排查与清除。同时，需强化安全教育体系，依据季节变化适时开展专题教育活动，特别提醒学生警惕并避免误食树木的果实、种子及含籽部分，以防意外发生。此外，学校还应建立定期巡查机制，对校园内植物进行细致检查与处理，确保所有有毒植物得到妥善处理，为师生营造一个更加安全、健康的校园环境。
活动课意外安全事故
两起学生活动课意外事故的讨论中傅孙霞主任深入剖析了体育课楼梯事故，指出两大原因：教师安全管理疏漏，未严格点名确认学生安全下楼，增加事故隐患；学生间嬉戏打闹，加剧楼梯混乱。
金铁光主任他指出了幼儿意外伤害与性格脾气的潜在联系，并强调新生入园前的一对一家访是深入了解孩子性格的重要途径。家访有助于教师掌握孩子个性，为日后管理和教育提供针对性指导。同时研修员们一致认为在今后对体育老师进行一次专门的安全培训十分有必要。
“例”拓未来
加强家校联系
在案例研讨后研修员们分享了自己的收获。
金铁光主任说加强家校联系，特别是新班主任进行入户家访，对于加强安全管理、促进学生健康成长具有重要意义。通过家访，班主任可以更加全面地了解学生及其家庭情况，及时发现并解决潜在的安全隐患，同时与家长建立信任关系，共同为学生的安全和发展努力。
方丹主任强调在未来的安全工作中，必须秉持因材施教的原则，针对不同年龄阶段的孩子，精心设计与实施差异化的安全教育策略与方法。
活动最后，导师周本彧主任强调作为安管员，我们肩负重任，需具备敏锐的洞察力和预见性。既要警觉环境变化，又要预见潜在安全风险。周主任强调，案例学习是提升专业、优化流程的关键，通过分析事故案例，我们能汲取教训，自我审视，弥补不足。他期望我们将敏锐与预见付诸实践，防患于未然，为营造安全、稳定、和谐环境贡献力量，这既考验职业素养，也彰显社会责任感。
忙而不茫，内心有光。让我们携手并进，共同守护孩子们的成长之路，让安全成为校园最美的风景线。
摄影：金铁光
编辑：黄裕旦
审核：周本彧