七月骄阳似火，我们齐聚一堂。为进一步加强我县教师队伍建设，全面提高中小学教师素质和专业水平，提高教育教学质量。 2024年7月9日由道县教育局教师发展中心主办的义务教育阶段小学数学培训拉开帷幕。
早上8点举行了开班仪式，由道县六小何逸晨主持，西州芙蓉学校兼道县三小校长蒋先利作开班欢迎致辞，班主任樊雪梅对班级培训管理进行领学并做管理要求，激励大家互相学习、共同进步，最后由道县教育局党组书记、局长周明远对班级开班作重要讲话，讲话中说到：要多跟优秀同仁交流、互动、探讨在平时教学中的困惑，同时也介绍了本次培训的初心和使命，要遵守培训纪律，学有所获，学以致用，学用结合。
上午的讲座是由正高级教师、湖南省特级教师、湘潭市雨湖区教育研究培训中心小学数学教研员、湘潭莲城教育名师谭念君老师带来的《图形与几何领域的整体解读 》。她声音柔和，娓娓道来，让我对课堂的设计和教育教学有了更为深刻的理解。谭老师的课堂对于我们来说就是一场知识的盛宴。她精辟的论述，独到的见解，渊博的学识，犹如一盏明灯，引领我们前行。例如樊校长提问如何才能设计一堂有深度、广度的课。她的一句话深入人心，“要想人前毫不费力，人后就要十分努力，才能厚积薄发”。同样她说的一句话：“有效的失败代替虚假的成功”，引人深思。
老师们都在认真地做笔记！
学员互动环节，谭老师耐心地解答学员的问题，让我们受益匪浅。
课前分享环节，老师们都在积极地交流心得体会。
下午的讲座是由湖南省长沙市教育科学研究院小学数学教研员、高级教师、教育硕士张新春老师为我们带来的《小学数学图形与几何单元整体教学实践》。张老师说到单元整体教学的实施途径:1.前后联系的视角；2.“总——分——总”的思路；3.逆向设计的策略。
抛出三个疑问:1.将学生带往何处？；2.如何确定已将学生带往该处？；3.如何将学生带往该处？值得深思。在课前设计时如何把教材前后联系，设计得更有深度，并以此为推导讲到了数学的思维其实就是一个抽象性的过程而实践本身就是很好的学习方式。
学员笔记展示。
芙蓉学校的晚餐看着真美味呀！
常言道听君一席话胜读十年书。一天的培训结束了，但心情久久不能平静，育人之路，任重而道远，唯有不断努力探索数学的奥秘，不断努力学习！
教无定法，贵在得法，师有巧计重在磨计。做一件事情就要不断坚持下去，并做到极致，做一位老师要做到最好。我们共同努力，一起成长！