共建、共研、共创、促发展—

葫芦岛市中小学艺体、书法学科

教研核心团队启动暨培训会

教无涯，研无止。夏日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。为贯彻落实辽宁省教育厅《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》和葫芦岛市教师进修学院《关于遴选市级学科教研核心团队成员的通知》的文件精神，加强学科教研核心团队教师队伍建设，促进学科教研核心团队成员的专业成长，推动我市中小学艺体、书法学科教育教学高质量发展，2024年7月4日-5日，在葫芦岛市教师进修学院召开了全市中小学艺体、书法学科核心教研团队启动暨培训会。

小学体育、音乐、美术、书法，初中体育、美术、书法学科教研核心团队成员，共计212人参加了本次会议。会议由市学院艺体部刘继红主任主持，市学院主管艺体工作的晋桂双主席出席了本次会议的启动仪式并讲话。晋主席从政治高度、国家层面到教师个人成长等方面引经据典、深入浅出的讲话，使参会教师进一步明确了教研核心团队组建的重要性以及现实和深远意义，同时也对团队未来的发展指明了方向，提出了期望和要求。引人思考，催人奋进。

接下来的培训有三项内容：一是为了进一步明确教研核心团队的工作目标、任务、职责和权益，由艺体部主任刘继红解读《葫芦岛市基础教育阶段学科教研核心团队建设工作方案》（试行）；二是各学科教研员分学科学段宣读教研核心团队发展计划；三是结合各自学科学段实际，对教研核心团队成员进行“如何开展教育教学研究”为内容的培训。

      小学美术学科深研市、县、校三级联动教研模式，市级教研员从大单元、大观念等学科关键词切入，帮助参会教师进一步理解新课标中的重要理念、理解核心素养下的美术教学；融合新理念的教研课观摩、有的放矢的课例评析、磨课感悟，使参会教师得以从理论到实践交互贯通，切实提升了教学思维和学科理解力，真正发挥了联动教研模式的优势。本次教研培训为新教材的落地奠基，为探索教研新模式迈出了关键的一步。

      刘老师透过一年的教研反思，在行走的“足迹”里看见每个人的成长。在肯定中鼓励，在鼓励中寻找未来前行的方向。刘老师聚焦核心素养，聚焦深度学习意识的提升，课堂改革的落地提出新的思考。为未来教研如何聚势赋能，指明了具体实施的路径与方案。强调了深度学习，美育浸润，学科提质的重要性。

小学体育学科魏杰老师明确指出：在未来的工作中，核心团队将围绕五个方面展开工作：一是加强学习；二是加强教学研究工作；；三是要通过团队影响力引领全市体育的教师共同进步；四是要加强团队自身建设；五是要通过团队协作，让更多的青年典型教师成为有情怀，有干劲，有能力的中坚力量。本次培训的主题是提高核心团队成员的教科研能力。管万红老师的业务讲座为参会教师梳理了教科研的相关理论与概念、姚骏红主任分享的近几年开展教科研工作的经验又为参会教师提供了开展教科研的有效途径与方法。市教研员魏杰老师希望各位老师不忘“立德树人”初心，牢记“以体育人”使命，以“新课标”为导向，以团队共研为载体，践行新课程理念，为实现新时代葫芦岛教育高质量发展贡献体育人力量。

      初中美术教研核心团队进一步明确了主要任务：为我市实现以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校打造一批精英教师团队。

明确了教研范围：为如何落实党的教育方针,落实立德树人根本任务,大力发展素质教育,以社会主义核心价值观为引领,弘扬中华美育精神,坚定文化自信以浸润作为美育工作的目标和路径,将美育融入教育教学活动各环节。

初中体育学科教研从核心素养下的体育课堂教学热点问题切入，引发教师们对于课堂教学的深度思考，并能够结合理论分析案例，给出有针对性、有效性、可操作的解决策略，培训非常接地气，非常解渴，助推了核心成员的成长。

本次教研核心团队的启动暨培训会是一次成功的教研盛会，为了使这支“核心”队伍尽快成长起来，我们的主管领导和我部的相关教研员在此前做了大量认真细致的调研和准备，希望把新课标颁布实施两年来通过外出学习等方式自身感悟到、深度理解后的理念转化为语言，传达给参会的“核心”成员，使各学科的教研核心团队成员尽快由教育者成长为研究者、引领者，以点带面辐射全市，以研促教、以研促学，进一步推动全市的教育教学工作，切实发挥教研工作的重要专业支撑作用，更好地引领我市基础教育高质量发展。