夏意浓浓，深耕细研正当时。2024年7月7日，由昌江中学组织的2024年海南省中小学教师县级小课题开题工作会议在昌江中学知行楼一楼会议室举行。我们课题小组申报的小课题《编程教学中“读思达”对计算思维的影响研究》与我校二十余课题一同顺利开题。
本次开题论证会由教研室主任符文老师主持，邀请了副校长王乐昌以及校内外小课题专家对我校立项的小课题进行指导。全校课题组的教师教师们齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。本次会议旨在通过深入探讨和研究，解决教育教学中的实际问题，提升教学质量。参会者们神情专注，认真聆听并记录，展现出对学术研究的热情和严谨态度。
科研引领，共筑梦想
“编程教学中‘读思达’对计算思维的影响研究”课题组主持人张朝华研究员带领王小溢、刘莹、钟坚等课程小组成员，共同探讨了当前编程教学中存在的问题。研究发现，学生对编程学习普遍存在误解，难以理解程序代码的实际意义，且在学习过程中因缺乏知识迁移能力而导致思维僵化，创新能力不足。此外，学生的表达能力相对较弱，难以通过多种方式展现自己的设计思路。这些问题成为了本次研究的重点，旨在通过“读思达”教学法的实践，寻找有效的解决方案。
深度交流，共谋发展
主持人汇报结束后，主持人符文主任带领大家积极发扬求实、钻研和协作的精神，围绕当前教育发展的热点问题展开了深入的交流与讨论。会议不仅是一个集思广益的过程，更是一次深化理解的机会。教师们在开放包容的氛围中分享了自己的心得感悟，提出了切实可行的解决方案。此次论坛全面展示了学校在学术研究和教学实践方面的实力，为未来的教育教学改革奠定了坚实基础。
创新实践，推动变革
小课题专家苏振西老师对本次小课题主持人们陈述过程中出现的亮点和共性问题进行了说明，对大家后期的研究提出了建议。
小课题专家李江华老师她强调，课堂是教学的核心场所，需要从学生的视角出发，思考每一个细节。教师们围绕如何提高课堂教学效果展开了热烈的讨论，提出了许多创新性的建议。
结语
通过此次小课题开题报告会，我们课题组的教师们不仅深化了对教育教学的理解，更激发了创新的动力。相信在未来的教育道路上，我们将继续以开放的心态，积极探索更多有效的教学方法，为学生的全面发展贡献力量。研途漫漫，笃行致远，让我们携手并进，共同书写更加辉煌的篇章！