在教育改革的浪潮中，教师是推动教育进步的核心力量。作为一名热爱教育事业的普通教师，为了进一步提升素质，促进个人专业发展，我有机会参加了2024年石家庄市预备骨干教师培训活动。这不仅是一次知识的充电站，更是我教师专业成长道路上的重要里程碑。
开班、启航
7月3日，作为本次石家庄市预备骨干教师第三期学员，我们和二期学员一起赶到鹿泉教育局分会场，在线参加了开班仪式。
专家引领 潜心研修
7月7日上午，北京教育学院员院长、教授，北京市政协第12届委员，教育部全国中小学幼儿园教师培训专家组组长，中国教育学会学术委员会委员李芳教授，给所有参培第三期学员带来《师德师风建设背景下的教师行为准则解读与实践》。系统介绍师德师风核心内容，解读教师行为准则，提升教师职业素养与教学水平。李芳教授选取典型案例，精准分析，给我们在实际教学中践行教师行为准则指明方向。
7月7日下午，河北省特级教师、名师、骨干教师，国家教育行政学院、湖南省教师发展中心、岭南师范学院中小学校校长、名班主任培训专家吕维智老师，带来《守护安全校园，共防欺凌行为——教师应对策略与技能培训》。
从理论到实践给我们参培老师们带来成熟经验。
内容分三个部分
1.校园欺凌的定义与类型。
2.校园欺凌的原因与影响。
3.教师应对策略。
7月7日下午第二场，由刘毅玮教授从心理学专业角度带来《教师如何应对职业压力与挑战》。
刘教授来自河北师范大学，教育部国培专家库专家、教育部中小学校长培训专家库专家、教育部师范专业认证专家。
刘教授的培训基调轻松，语言风趣幽默，结合案例、心理测试，给老师们科学认识自我、调适情绪提供了参照和方法。
具体培训内容:
1.识别职业压力与挑战。
2.应对职业压力与挑战策略。
3.案例分析与实践应用。
7月8日上午，主要从事人工智能、数字图像处理等方向的王学军教授，给我们带来了一场技术盛宴。
《数字化转型背景下教师数字素养提升》不仅给参培教师推荐了许多常用教学资源平台及软件 ，还进行了命题演示，案例示范等。在培训现场实现了教师数字化应用能力提升。
7月8日下午王晓京老师的《教师专业发展的路径与策略》主题培训，从教师专业发展的内容；教师专业发展的途径；如何合理规划自身专业发展目标等方面，结合王老师的个人成长经验和多年培训案例，生动、深刻的给出了方法 ，使参培教师受益匪浅。
研修 成长
学有所获
感悟提升
通过本次培训，又一次激发起了我这从教已25年老教师的教育热情，教授、专家对我们的引导，使我在专业知识、教学技能、教育理念等多个维度上实现了提升。使我在不断追求卓越，上有了信心。