英语教研组本着继续深入课改理念，立足校本，聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：
一、 常规集体备课
英语组充分发挥教研组、备课组职能，积极开展校本集体教研活动。结合我校教学工作要求，每学期初教研组制定好本学期的教学工作计划，备课组每周一下午集体备课1.5个小时，备课活动有计划，由主备人大单元备课，备课组成员积极发言补充或集思广益、期中期末前集体讨论，有计划的复习；学期末教研活动有总结。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、互帮互学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。
二、 校际联合教研
3月11日，我校领导及教研组长，备课组长一行到富源第七中学联动教研。英语组李娜教师和富源七中老师分别上了两趟别开生面的同课异构示范课How do you get to school? Section A 的听说部分。两位老师各有千秋，各具特色。每堂课都有值得学习的亮点。课后又参加评课活动，各位老师的精彩点评都深入人心，都能给我们提出宝贵的建议，为今后的教育教学工作做好明确的指导。
4月8日，我校全体英语老师与召夸中学在星辰开展联合教研。英语组李紫妍教师和召夸中学满孟煜老师分别上了两趟中考听说复习和形容词复习专题复习课。“教而不研则浅，研而不教则空。”两校老师们汇聚一堂， 智慧的火花碰撞，都觉得聚而有收，散而有获。相信在追寻优质高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
三、 教师听课评课
本学期，英语组各备课组每月至少组织2节听评课活动，其中包括各年级组同课异构、优秀教师示范课、校际联合教研公开课以及新教师质级评定汇报课。教研活动后，教师们会进行案例的分析、实践的反思。组内教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。
英语组尤其注重青年教师教育教学的培养，开展了“青蓝工程”的师徒结对，5为新教师分别由学校优秀教师指导，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
四、 各级学科竞赛
根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。本学期初三年级开展了英语写作竞赛，初二年级的英语阅读竞赛和初一年级的英语阅读竞赛。这些活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中明确了学习目标和方向，在知识层面上得到了发展。同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。
五、 听力口语训练
为了达到目前听力口语中考考试要求，我们组织教师听取朱淑芬老师，李紫妍老师的听力口语的教学策略和中考备考建议。教师的重视和方法的引导，促使学生们在平时的日常教学中重视拼读，听读教学。并在年级的统筹安排下，各班进机房有序进行人机对话训练。尤其是初三年级，在假期间要求学生在家通过科大讯飞的软件每天一套听说训练，在校每周三次人机对话训练，以确保更多学生能通过听力口语考试。初一初二在开考前两周，年级统筹排课在机房训练翼课网听说训练。有针对性，有目标性的训练，学生们在期中，期末和中考考试中都取得了优异的成绩。
总之，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，例如：如何提高学生的积极性？如何缩小两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
供稿： 李紫妍