智慧分享，温暖同行
班级管理经验分享
班级管理是一门艺术，又是一种经验的积累。
2024年7月9日，我校暑假教师全员培训第四日，教师们又一次次齐聚这间课堂，跟着黄健老师一起学习《班主任管理经验》。
黄健老师详细介绍了班主任管理经验的介绍。
1、如何带“差班”？
①抓纪律 成绩不是第一，纪律好了成绩自然就起来了，纪律不好，宁愿停课整顿。
②入乡随俗 多向老教师请教，他们要么吃过亏，要么有点子，不照搬，要消化。
③多鼓励 发现闪光点，狠夸，激发学生积极向上的热情
④软刀子 分析学生几分吃硬几分吃软，针对刺头，要善用“软刀子”既用爱去“感化”他，把孙猴子转化为孙悟空。
⑤凝聚力 班级之魂，通过各种手段打造班级凝聚力。
2、 如何解决学生矛盾？
①是否受伤 受伤严重，及时就医；先让双方冷静，切勿贸然论对错。
②调查原因 老师不能意气用事，要深入了解犯错学生的相关情况，多调查，多了解，公平公正处理矛盾。
③处理问题 批评教育要有针对性，要单独进行，给学生冷静和思考的空间，做到让学生握手言和。
④后期观察 及时止损后仍然要对学生进行观察和关注后续发展趋势，防止矛盾再次激化。
3、 如何提升班级凝聚力？
①家的归属感 有人情味，不抛弃不放弃。
②团建游戏 拔河，让学生理解什么是凝聚力。
③集体荣辱感 有共同的竞争对手，共同的梦想。
④班级核心 前期班主任是核心，中期是班委，后期是全班，人人有事做。
⑤班级归属 与众不同的班级名字，独特的班服，独有的记忆。
4、 如何做到不怒自威？
①会怒 不怒自威的老师是会怒的，只不过不轻易发怒，要让学生知道老师一旦发怒起来他们是吃不消的。
②距离 与学生近了，他们会觉得你可爱，反而感觉你幼稚，老教师更应该拉进与学生之间的距离。
③顺序 教育的顺序是先严后宽，这样学生会念你的好，否则学生会对你恨之入骨。
④借力 老师除了称呼之外一无所有，力量有限，所以要擅长借力，借家长的力，学校的力，制度的力，制衡的力。
最后，黄建老师给我们分享了“新时代教师必须具备的标准”。
集思广益，共创高效课堂
2024年7月9日下午，为了促进大家共同进步，各教研组相继展开集体备课教研活动，在备课的过程中，各教研组员深入思考，围绕在集体中共同成长的内容发表不同意见，进行交流，共享看法，提升各位教师的专业素养。
不忘初心，砥砺前行
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，作为教师我们要不断学习，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索创新。通过本次培训交流，我们汲取了丰富的教学经验，这对我们今后的教育教学工作至关重要。让我们一起期待下一次相见！
