智慧分享,温暖同行
班级管理经验分享
班级管理是一门艺术,又是一种经验的积累。
2024年7月9日,我校暑假教师全员培训第四日,教师们又一次次齐聚这间课堂,跟着黄健老师一起学习《班主任管理经验》。
黄健老师详细介绍了班主任管理经验的介绍。
1、如何带“差班”?
①抓纪律 成绩不是第一,纪律好了成绩自然就起来了,纪律不好,宁愿停课整顿。
②入乡随俗 多向老教师请教,他们要么吃过亏,要么有点子,不照搬,要消化。
③多鼓励 发现闪光点,狠夸,激发学生积极向上的热情
④软刀子 分析学生几分吃硬几分吃软,针对刺头,要善用“软刀子”既用爱去“感化”他,把孙猴子转化为孙悟空。
⑤凝聚力 班级之魂,通过各种手段打造班级凝聚力。
2、 如何解决学生矛盾?
①是否受伤 受伤严重,及时就医;先让双方冷静,切勿贸然论对错。
②调查原因 老师不能意气用事,要深入了解犯错学生的相关情况,多调查,多了解,公平公正处理矛盾。
③处理问题 批评教育要有针对性,要单独进行,给学生冷静和思考的空间,做到让学生握手言和。
④后期观察 及时止损后仍然要对学生进行观察和关注后续发展趋势,防止矛盾再次激化。
3、 如何提升班级凝聚力?
①家的归属感 有人情味,不抛弃不放弃。
②团建游戏 拔河,让学生理解什么是凝聚力。
③集体荣辱感 有共同的竞争对手,共同的梦想。
④班级核心 前期班主任是核心,中期是班委,后期是全班,人人有事做。
⑤班级归属 与众不同的班级名字,独特的班服,独有的记忆。
4、 如何做到不怒自威?
①会怒 不怒自威的老师是会怒的,只不过不轻易发怒,要让学生知道老师一旦发怒起来他们是吃不消的。
②距离 与学生近了,他们会觉得你可爱,反而感觉你幼稚,老教师更应该拉进与学生之间的距离。
③顺序 教育的顺序是先严后宽,这样学生会念你的好,否则学生会对你恨之入骨。
④借力 老师除了称呼之外一无所有,力量有限,所以要擅长借力,借家长的力,学校的力,制度的力,制衡的力。
最后,黄建老师给我们分享了“新时代教师必须具备的标准”。
集思广益,共创高效课堂
2024年7月9日下午,为了促进大家共同进步,各教研组相继展开集体备课教研活动,在备课的过程中,各教研组员深入思考,围绕在集体中共同成长的内容发表不同意见,进行交流,共享看法,提升各位教师的专业素养。
不忘初心,砥砺前行
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,作为教师我们要不断学习,拓宽知识视野,更新知识结构,勇于探索创新。通过本次培训交流,我们汲取了丰富的教学经验,这对我们今后的教育教学工作至关重要。让我们一起期待下一次相见!