诗诗课堂反思：六下1-1《了解我们的住房》

本课从学生身边最熟悉的住房着手，层层递进，引导学生关注工程与技术的联系，初步建立对工程特点的认识以及兴趣。

本课主要有三个活动：

1. 住房的基本结构；

2. 住房的必需系统；

3. 住房的建造过程。

最初在引导学生分析住房结构时，我只用了教科书中住宅的图片，没有充分考虑住房的多样性，导致学生对住宅的结构认识太过单一。其实中国各个地方住宅各具特色，于是我出示不同省市具有特色的住房图片，使学生更容易理解住宅的基本结构。

我在教学过程中发现，对于住宅的必需系统，学生最容易想到的是家具、电器等装修入住后添置的物品，往往会忽略对于住宅内部的供水系统、供电系统、供暖系统等。因此在课堂上，我重点讲解被忽略的部分。

为了让学生更好的理解和掌握住宅基本结构和必需系统，我给学生布置任务：画出自己住宅的结构和系统。

播放房屋建造视频，帮助学生更好的理解住房的建造过程。

在探索住房建造过程这一环节时，我发现学生对这一部分内容的了解相对较少。为了让学生更好的理解建造过程，我在课后安排了实践活动：建造具有三苏祠古建筑特色的房屋。通过实践活动，学生对建造过程的理解更深入。