一、满意的教案
二、满意的课件
三、满意的课堂
四、教学反思
本学期我任职九年级（11）、（16）班的英语教学工作，在各级领导的指导下，圆满完成了教学任务，现将本学期教学工作做简要回顾和总结：
（一）扎实复习课本内容
结束课程后，我们很快进入复习阶段，首先以课本为主，从七年级开始，将每个单元的词汇、短语以及重点句型都回顾一遍，要求学生多读多记，再通过相关的练习题检查学生的复习效果。同时还会将单元里提到的相关语法进行系统性的回顾，使用配套练习《高分突破》可以很好的复习到每一细节，有相关的讲解和练习。
（二）探索高效的解题技巧
对语法知识有全面和系统地复习后，引导学生将语法融入篇章去练习，让学生从理论上的认识和理解转换成实际的解题运用，我们从词形的变换到句子结构分析法、逻辑关系突破法、排除消除法等解题技巧和应对策略的讲解和运用，用大量的篇章练习让学生反复巩固、熟练这些技巧的运用，学生的解题能力有了明显的提高。
（三）横向纵向研究近三年的中考真题
将近三年的中考真题打印出来，让学生熟悉难易程度，把握复习的大概方向，我们通过午测或周测的形式给学生进行检测，次日将错题难题讲解分析，再指导学生总结经验和技巧，收集错题，能够了解并复习自己的知识弱点和盲区。
（四）展开作文写作练习
我们先一周给学生布置一次作文练习，给学生一份主题作文的学案，让学生熟悉并积累一定的词汇和句型，我们还会对文章结构和句子规范表达上作一定的要求和讲解。我们还整理了一些作文范文和万能句型给学生作为早读材料，让他们在文章结构和句子表达上有更多地学习和拓展。然后再统一一周进行2-3次的作文写作，我们会选一些热门话题，在课堂上要求学生认真审题和简单构思，下笔时还一再强调书写问题，并要求他们在一定的时间内完成写作，并上交修改，修改后还会面对面指导学生如何去提升自己的写作。
（五）重视模拟考试
最后两个星期，我们按照中考的时间安排学生检测了四次模拟试题，一是让他们了解和熟悉一下新题型，二是要求他们在规定时间内完成所有的试题内容，强调学生把握好时间的分配，高效完成试题检测。检测完，我们会批改，批改完要求学生重视试题反思和总结，鼓励学生为中考做好充足的准备。