为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，反思教学不足，在不断总结中发现问题、分析问题、解决问题，全面掌握教情学情，三亚市实验小学于2024年7月9日上午开展了2023-2024学年度第二学期期末试卷分析研讨会。
考试是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度，能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。为了探讨提高小学语文教育教学质量的有效途径，促进教师专业发展，我校语文科组特此开展本次语文期末考试质量分析会。
本次活动分年级组开展，各年级组教师根据自己所批改的题目情况进行试题分析，并相互探讨今后的教学重难点及改进措施。备课组长对组员发言进行总结。
一年级的老师从教材分析入手，针对低年级的写字教学展开讨论，通过一看结构二看关键笔画三看笔顺的方法指导孩子，低段孩子应养成提笔即练字的书写习惯。
二年级语文组对学生答题的一些常规性错误进行了分析和反思，切实找到办法解决孩子们学习中的难点并帮助突破！
三年级组表示本次考试学生基础版块得分不错，基础较为扎实。但阅读这一方面有部分同学不能耐心读文，为此新学期将抓实阅读，培养良好的阅读习惯，督促学生积累好词好句，为写作打好基础。
四年级语文组从疫情对孩子测试的为切入点，认真分析了试卷中孩子的失分项和得分项，并针对学生表现出的对问题化新题型不够熟练，写作语言贫乏等问题，提出了详细的解决方法。
五年级语文组认真进行了试卷分析。比较往年的试卷，指出今年的试卷更接近新课标理念，注重语文要素落实的考评，考查学生全面语文素养。针对试卷体现出的变化，提出今后的教学要注重引导学生在言语实践中提高语文素养，落实语言积累，加强阅读、习作指导，以学定教，切实提高学生成绩。
六年级语文组认为本次六年级的试卷难易适中。题型灵活，知识点含量多且细，主要考察学生的知识运用能力，针对这些特点，老师们要以教材为纲，让学生进行拓展与归类练习，有针对性地突破。
“知不足，然后能自反，知困，然后能自强”每次的会议都是一次思维的碰撞。通过本次期末语文试卷分析研讨会，各年级发现了教学中的问题提出了解决方法，为今后的教学明确了方向，坚定了信心。习总书记说过“我们都在奔跑，我们都是追梦人”。不断钻研、为梦护航的实验小学老师们必将砥砺前行，在新学年里更上一层楼！