在2024年7月8日下午第四节，小课题组全体成员在行政会议室集结，对《聚焦数学小初衔接，助力陵水乡村强基——5G+“微课资源”应用研究》课题的阶段性进展进行了深入研讨。本次会议由课题主持人李靖先生主持，课题组成员吴超艳、周信学、王莉文、冯清芳、于慧等均出席并发表了见解。
李靖老师首先回顾了课题的初衷与目标，对前期研究成果进行了总结，并对研究过程中遇到的困难与挑战进行了细致分析。他强调，5G+“微课资源”应用研究的核心在于翻转学习理念的实践，通过课余时间强化基础知识，使课堂时间能够更多地专注于学生的评估和创造活动，进而有效提高学生的主动学习意识和互动能力。
周信学老师针对本课题的应用方式与效果进行了深入探讨，他建议从课前自主补漏和课后自主复习两个维度尝试应用微课资源，以解决学生家庭学习缺乏辅导的问题，为陵水乡镇数学小升初学生的基础提升提供切实可行的方案。
于慧老师则从课题应用方式的角度出发，提出了将5G+“微课资源”教学方法和手段引入课堂的建议，如开展小组讨论、项目式学习等，以培养学生的问题提出与解决能力。
王莉文老师结合近期的课题实践，发现应用5G+“微课资源”补强学生基础，同样能够提升教师的教学效果，使教师能够更专注于教学设计与学生的解答过程。
冯青芳老师回顾了本课题应用对她课堂教学的影响，她认为5G+“微课资源”应用能够显著提升学生的学习兴趣与主动性，因为学生可以根据自己的学习节奏和内容进行学习，使学习过程变得更加有趣和高效。
在各位老师发言完毕后，课题理论导师吴超艳主任对本次中期研讨会进行了总结。她高度赞扬了各位老师的发言内容和观点，认为大家的发言既具有理论深度，又兼具实践经验，为课题的进一步研究提供了宝贵的思路和方向。同时，她也指出了课题研究中仍存在的问题和不足，鼓励大家继续深入研究，不断完善教学策略和方法。
最后，会议就5G+“微课资源”补强基础在实施过程中可能遇到的问题与挑战进行了深入探讨，如学生的自主学习能力、教师的适应能力等。尽管5G+“微课资源”具有显著优势，但在实施过程中仍需关注这些问题，以确保教学效果的最大化。我们期待通过此次研讨，能够进一步推动翻转学习在初中数学教学中的应用，提升我校初中数学教学的整体水平。