孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”带着这样的悬念,孩子开始了阅读之旅。从绘本本身来看,它的画面色调明快,情节突出又不乏丰富的细节,具有极强的可看性和延展性。简洁的话语、重复的句式,符合小班幼儿的认知水平。随着阅读的深入,故事情节逐步展开,孩子观察到不同动物脚印的特点,也体验到了主人公的情绪变化。最后,主人公发现:原来是我自己的脚印啊!这样戏剧性的结局给孩子带来了阅读的惊喜。
房间里有奇怪的脚印！“咦，是谁的脚印呢？”
“你去过我的房间吗？那儿有个圆圆的脚印！”，“没有，我的脚印是圆圆的”
猫的脚印是圆圆的！
“你去过我的房间吗？那儿有个圆圆的脚印！”，“没有，我的脚印是尖尖的。”
麻雀的脚印是尖尖的！
“你去过我的房间吗？那儿有个圆圆的脚印！”，“没有，我的脚印又宽又大。”
大象的脚印很宽很大！
“到底是谁来过我的房间呢？”
“我知道啦！”
原来是我自己的脚印啊！
请你思考：小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁？最后，她发现脚印是谁的呢？