俯仰之间,匆匆又是一年。学校化学教研组走过了一个充实而有意义的学年。这一个学年在学校的统一领导下,按照制定的工作计划,全体化学教师团结协作、真抓实干,立足课堂教学,“双减”背景下的化学教学为教研主题,努力实现教学高质量、课堂高效率,全面提高学生的化学素养,圆满地完成了本学年的教学教研工作。
抓教研·提升教学水平
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。"每一次教学教研活动都是我们"登高望远"的宝贵机会。
抓常规·细节决定成败
1.抓备课
备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性的使用教材,恰当的选择教学方式和方法,有效的提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期化学组对教师的教案进行了每月一检,每次检查后,化学组都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
2.抓上课
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期化学组继续加强听评课活动,促进教师专业发展。
3.抓作业
批改作业是课堂教育教学的补充和延伸,是学生巩固知识的重要途径。化学组全体教师都做到了有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。
4.抓教后反思
课程标准,要求教师要及时进行教后反思,化学组全体教师在课后及时进行深刻反思,并把反思成果落实到今后的教学工作中。
紧落实·培养学生兴趣
“金属性质谁更强”利用生活中常见的铁、铜,铝和白醋进行化学反应,这一家庭小实验将化学与生活有机的联系在一起,激发了学生学习金属的兴趣。
验证金属具有导电性的家庭小实验,将化学和物理结合起来,更有利于培养学生实事求是,科学探究的理科思维。
利用家里的废旧电线丝、金属片、小灯泡和常吃的水果组装一个电池并让小灯泡发光,这个实验不光让学生感受到化学知识,还和物理知识相融合,体现了当今学科大融合的知识理念。
利用厨房中常见的各种物品,结合初中所学的化学知识,学生们制作了美丽的熔岩灯,感受到了化学就在身边,实验现象的呈现给学生一个强烈的视觉冲击,感受到化学之美。
学习化学离不开元素符号,新年到来之际,用元素符号写一副有创意的对联,将化学所学知识与传统文化相结合,体现出文化的多元和包容,这是一种寓教于乐的创新。
酸碱盐的学习是初中化学重难点最多板块,为了巩固课上所学知识,设计自制酸碱指示剂的实验,利用生活中的物品感受化学的魅力。
自制净水器实验,让学生深刻体会到化学与生活小妙招的密切联系,感受到化学知识的无穷魅力。
为了增强化学与生活的联系,落实好知识的应用,我们化学组还设计了多个可操作性较强的小实验,如生活中区分硬水、软水,醋泡鸡蛋,如何除水垢,淀粉的检验,自制碳酸饮料等趣味性强的实验。
迎中考·中考备考工作
为保证中考实验考试的顺利进行。按照实验操作考试要求,化学组教师提前整理实验室,备好实验考试所需的各种仪器,确保实验考试顺利进行。
从体育中考结束以后,各班就进入了紧张的实验操作培训阶段,化学组教师提前录制视频,上课讲解,把细节做到极致,从5月13日到5月18日上午,共5天半的时间里,每个班进实验室练习5次,模拟考试两次,自由练习20分钟。尽管今年的考试比上届多了90人,但实验考试的平均分却提高了0.02分,在满分20分的情况下,取得了平均分19.51分的好成绩。
展未来·星辰大海
星霜荏苒,居诸不息;不忘来路,向阳生长。回望过去,化学组全体成员付出了辛勤的努力,在校领导的全力支持下取得了显著的成绩。但依然存在不足,仍需加强自身建设,提高工作效率,更好地为学校教育教学服务。在今后的工作中,我们将不负韶华勤教学,立足当下再出发,书写更加精彩的华章。