为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，不断提升家长科学育儿理念——真正放手，把自主权交还孩子，相信幼儿是积极主动有能力的学习者。2024年春季学期，我园持续开展每月家长半日开放活动，家长以“观察者”“倾听者”“合作者”的角色走进幼儿的生活、学习现场，沉浸式感受幼儿在游戏中思维的发展、深度学习样态，了解幼儿，提升科学教育理念。
本学期，我园将班级每学期一次家长开放活动改为每月一次常规半日开放，让家长开放活动常态化。针对生活与游戏观察、孩子的表征与一对一倾听、家长陪餐及座谈交流，家长分享对孩子的观察，发现孩子在一日活动中的主动学习、习惯与品质、孩子思维的发展；在交流中互相碰撞，改变传统以“成人教”为“放手让儿童主动学”的教育理念。
自主游戏 用心观察
用心观察，家长们不打扰、不干预、不介入孩子的游戏，真正做到闭住嘴、管住手、睁大眼、竖起耳，关注孩子们在游戏中通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式获得思维发展，无限想象力在游戏中发生，也让家长们亲身感受到了儿童是天生的学习者，看见了不起的儿童。
自主表征 倾听记录
游戏后给予幼儿自主表征的机会，幼儿自主表达，家长通过一对一倾听，不仅更加了解孩子的内心想法，增进亲子的交流互动，还能让幼儿在表达中，语言、思维获得不断发展，变得更加自信。
自主生活 “食”光共享
家长陪同幼儿一起共进午餐，感受幼儿园安全、健康、美味、营养的餐食，为幼儿健康成长提供了保障；看见了幼儿良好的就餐习惯，能自主生活，按需取餐，自我服务。
座谈交流 共话成长
相聚一室，近距离沟通。各班家长分别分享了观察中看见幼儿，感受到幼儿在自主自由宽松的环境下主动学习的能力。邹宜含园长在座谈中结合新《评估指南》和我园每日观察视频案例，为家长们介绍我园的教育理念，提升家长科学育儿观念——相信幼儿是积极主动有能力的学习者，把幼儿自主生活、学习的权利还给幼儿，培养良好的生活和学习习惯，适应未来社会发展的需要。
积极反馈 理念先行
活动结束，家长们针对半日跟班感受认真填写了《家长半日跟班记录表》，纷纷表示认识到家园共育中“放手”的重要性，珍视生活、游戏的独特价值，通过观察相信幼儿是积极主动有能力的学习者，同时也感受到了园所为了幼儿发展的投入与用心，表示应尊重幼儿身心发展规律，树立科学的育儿观念。
每月的家长半日开放活动是家长、教师、幼儿间的亲密接触，亦是幼儿园日常活动有序开展的真实反映。活动的开展，唤起了家长们放手的意识——相信幼儿是积极主动有能力的学习者，对家园进一步合力支持孩子有了更加科学的方向，家园也将共同携手，助力孩子美好童年！