《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，5—6岁儿童社会适应的合理期望之一是“对小学生活有好奇和向往”。
大班孩子毕业后即将迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一个转折，这也是儿童成长过程中的一个重大转折。为了帮助孩子们顺利度过人生的第一个转折期，我以“我要上小学了”为主题开展了幼小衔接班本课程活动，让孩子们提前感受、了解和适应小学生活，为孩子进入小学做好充分的准备。
（一）小学畅想曲
乘着风儿的翅膀，听着鸟儿的歌声，踏着时间的旋律，离宝贝们毕业的日子越来越近了，对于大班孩子来说，小学是一个全新而神秘的地方。孩子们满怀好奇和期待，用他们纯真的心灵，编织着对小学的畅想曲。
来看看小朋友们期待的小学是什么样子的吧！
👸：我路过小学的时候看到小学有大大的操场。
👼：我希望小学的大操场上有像幼儿园一样的滑梯和游乐场。
👧：我跟着爸爸妈妈一起去哥哥的学校，那里面很大。
《关于小学》调查表
关于小学，
我们有着复杂的情感，
期待、陌生、焦虑、憧憬……
关于小学，
我们的脑海中总有许许多多的小问号，
带着疑问，
我们踏上了探秘小学之旅……
小学是一个什么样的存在呢？
小学和幼儿园有什么不一样？
你心目中的小学是什么样的呢？
快跟着镜头一起来瞧一瞧吧！
我心目中的小学
我搭建的小学
（二）小学的秘密
对于小学，孩子们的印象各不相同，但小学真的是这样的吗？还有什么是我们需要了解的？
关于小学，我想知道……
👧我想知道小学的教室是什么样子？
👦小学中午可以睡午觉吗？在哪里睡？
👩小学生的作业多不多？
👸小学的教室里有展示美术作品的地方吗？
🙎小学里面有没有植物角呀？
书包里面有什么
——我的书包太小了，如果能大一点就好了
——我希望我的书包小一点，我的大书包好重哦！
——我希望我的书包能有边袋，这样就可以装雨伞了。
整理小书包
背起小书包，我们即将成为一名小学生。“小小的书包，大大的用途”，为了成为一名合格的小学生，我们也要学习整理小书包。
（三）学做小学生
小学初体验
马上要去小学了，老师带领我们去参观小学，和小学亲密接触！
（四）再见，幼儿园
一起游戏，一起学习，一起成长。我们共同走过了数不清的日子，共同留下了数不清的珍贵时光，就要毕业了，我们记录美好的回忆，约定要记得彼此。
老师的思考
大班的孩子们对小学神秘的生活充满着向往和期待，他们既渴望又不舍。在实施班本课程《我要上小学了》的教育过程中，我们追随孩子的脚步，引导孩子对小学生活进行探秘。通过一系列活动，孩子们近距离了解了小学生的学习、生活，感受到了小学校园生活的丰富多彩，更加激发了大班孩子们对小学生活的期待、向往，渴望成为一名小学生，为孩子们未来的小学生活奠定了良好的入学适应基础。
幼儿园的生活即将结束
忘不掉的是小朋友可爱的笑脸
抹不走的是老师们亲切的教导
亲爱的小朋友
带着老师们的祝福
带着这三年来的成长和收获
勇敢地迈出脚步踏上追逐梦想的新征程吧！