3月11日，陈琼琴老师进行了习作课《我的植物朋友》的第二次磨课。经过第一次的磨课，本次的教学流程有所改动。
上课伊始，陈老师以“观察与感受”的活动导入，创设情境让学生复习了“五感法”，进而提出了“第六感”（内心感受），然后抓住第六感来对事物进行观察，使观察内容更加清楚、具体，也更能表达内心的感受。在借助《植物观察表》口头介绍自己的植物朋友环节，陈老师给出了支架，帮助学生梳理《观察表》，捋顺思路。在下一个写作环节，陈老师也提供写作框架，帮助不同程度的孩子将自己的观察所得、所感比较清楚、有顺序地写出来。
整个授课内容的设计由浅入深，注重知识的层层递进，关注到不同写作水平的孩子，有扶有放。
听课结束后，课题组成员们对陈老师这节课提出了意见和建议。这节课，
磨课不仅仅只是追求更加完美的课堂，更是教师专业成长的一种历练，提升的一个抓手。相信校领导的带领下，未来，老师们会不断向上，突破自我！