一本书，一个世界;一个故事，一段旅程。为引领全体家长广泛阅读、持续阅读，7月8日下午，一年级六班开展了“共沐书香悦享成长”为主题的读书交流分享活动。
本学期第一天，刘老师就推荐了《为何家会伤人》
家是什么?古往今来，我们用过许多优美的词汇来描述家。
家是责任，是彼此的坦诚相待，是白头偕老的漫漫旅程，家是人生的驿站，是最温暖的港湾。
如阿德勒所说:“幸福的人一生被童年治愈，而不幸的人用一生在治愈童年。”
每一处来自童年的伤口，都难以痊愈。但好在，裂痕，就是光照进来的地方。
臧佳鋆妈妈说，家是每个人心灵的港湾，是我们成长的摇篮。然而，在现实生活中，我们常常会发现家也可能成为伤人的地方。《为何家会伤人：中国式家庭教育的伤痛与反思》这本书深入探讨了中国式家庭教育中存在的问题，让我对家庭教育有了更深刻的认识和思考。
作者通过大量的案例和研究，揭示了中国式家庭教育中常见的问题，如过度保护、溺爱、期望过高、打骂教育等。这些问题不仅给孩子带来了身体和心理上的伤害，也影响了他们的成长和发展。作者认为，这些问题的根源在于家长的错误观念和教育方式，他们往往以爱的名义对孩子进行控制和干预，而忽略了孩子的内心需求和感受。
在书中，作者提到了一个案例，让我深受触动。一个孩子因为成绩不好，被家长打骂，家长认为只有通过严厉的惩罚才能让孩子进步。然而，这种方式并没有起到预期的效果，反而让孩子变得更加叛逆和消沉。这个案例让我深刻认识到，教育孩子不能仅仅依靠打骂和惩罚，而应该尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的关爱和支持。
此外，书中还提到了中国式家庭教育中存在的过度保护问题。家长们为孩子包办一切，不让他们经历挫折和困难，这样做不仅会让孩子失去独立生活的能力，也会让他们变得脆弱和依赖。我认为，家长应该适当放手，让孩子自己去面对生活中的挑战，这样他们才能在挫折中成长和进步。
除了对问题的分析，作者还提出了一些建设性的建议，如建立良好的亲子关系、培养孩子的良好品德和性格、尊重孩子的选择和兴趣等。这些建议让我深受启发，也让我意识到自己在教育孩子方面的不足之处。我将努力改进自己的教育方式，给予孩子更多的关爱和支持，让他们在一个健康、和谐的家庭环境中成长。
读完这本书，我对家庭教育有了更深的思考。家，应该是一个温暖、舒适的地方，而不是一个伤人的地方。家长应该尊重孩子的个性和需求，用爱去陪伴他们成长，让他们在家庭中感受到温暖和幸福。同时，我们也应该从书中吸取教训，反思自己的教育方式，努力为孩子创造一个良好的家庭教育环境。
在现实生活中，我也有过类似的经历。小时候，我总是被家长要求按照他们的意愿去做事，不能有自己的想法和选择。这种过度控制让我感到压抑和束缚，也让我对家长产生了不满和怨恨。直到长大后，我才逐渐理解了家长的良苦用心，也意识到他们的教育方式存在一些问题。现在，我已经为人父母，我将努力避免重蹈覆辙，给予孩子足够的自由和空间，让他们在成长过程中能够充分发挥自己的潜力。
总之，《为何家会伤人：中国式家庭教育的伤痛与反思》这本书让我受益匪浅。它让我深刻认识到了中国式家庭教育中存在的问题，也让我对自己的教育方式进行了反思。我相信，只有通过不断地学习和改进，我们才能为孩子创造一个更加健康、和谐的家庭环境，让他们在爱与关怀中茁壮成长。
魏歆桐妈妈说读了《为何家会伤人》这本书,我深受触动,尤其是关于亲子关系的解读,让我结合自身实际有了更进一步的思考，在我的成长过程中,父母对我的期望高要求严希望可以在学业上取得优异的成绩.这毫无疑问是出于对我的爱和关心，虽然可以达到他们的期望,但有时却给我带来巨大压力,使我缺乏自信，总会认为无论自己怎样做你们都不满意.正如书中所说,过高的期望会变成孩子心理上的负担.
很多父母往往都会将自己未实现的梦想强加在孩子身上,比如大学梦、工作梦,或者认为自己喜欢什么,就会让孩子学什么,这往往忽略了孩子的兴趣和特长.不知道自己的孩子到底喜欢什么.最后就会连孩子自己也不知道自己的兴趣.因为他已经没有了自我孩子不喜欢父母的安排就会排斥,反对,产生逆反心理,也就是父母常提到的叛逆。
父母往往是孩子的第一任老师.除了你的教导甚至一言一行一举一动,都会给孩子产生深刻印象或者进行模仿,父母的职业与相处方式都会给孩子的童年种下一棵种子,并且生根发芽.往往很多孩子会说他长大要像妈妈一样当老师,他长大要找和爸爸一样的老公,因为他对妈妈好,这足以证明童年时期的记忆终身难忘.
当今社会的孩子逐渐减少,出生率降低.每个孩子都是家里的宝贝,尤其爷爷奶奶会过度保护溺爱孩子.这会在一定程度上限制孩子的成长和独立自主的培养.其实当孩子达到符合的年龄时就会具备一定的学习与适应集体生活的能力，比如孩子上小班时的哭闹很正常,都需要一个经历一个适应的过程.往往孩子在幼儿园已经学会了穿鞋、吃饭,上厕所,但家长还是不放心.
家长的过度包办会失去孩子的动手思维能力,大学时期一个宿舍女孩因没有妈妈的照顾,生病后自己不会照顾自己束手无措.变天下雨不知该如何增减衣服，无法适应宿舍生活，学校饭菜,非要家长陪读否则就辍学。
读完这本书.通过种种案例我更加明白,健康的亲子关系要健立在尊重和理解的基础上.父母要尊重孩子的个性和选择.给予足够的空间去探索世界而不是将自己的意愿强加给孩子,同时,孩子也应理解父母的用心.积极与父母沟通.表达出自己的想法和需求.
王欣茹妈妈说自己一直深受传统教育的影响,比如棍棒教育,俗话说孩子不打不成才,看完这本书后,我觉得一定要改,而且,要有行动的改变,这本书给我带来的思考在以下几点:
第一.婴幼儿时期的教育,这个时期的孩子由于太小了,谈不上教育,更多的是陪伴,但是,陪伴也不仅仅是每天陪在孩子身边就行了，有的孩子,由爷爷奶奶带,还有的一些工薪人员，至少回家能陪伴孩子,对于农村的父母首先要解决的是如何能陪伴孩子成长,书中强调.特别是孩子在3岁内,一定要有妈妈的全程陪伴成长.
陪伴孩子的成长,不仅仅是一直在孩子身边,而是要"用心"去陪伴,对于这点,我个人的思考是:高质量的陪伴.在孩子的陪伴过程中让孩子慢慢形成自己的人格.有益于孩子心理健康成长,在孩子的成长过程中鼓励孩子与人接触,让孩子懂得和别人分享,帮助他人同时自己也能得到快乐.
第二,青春期的教育,要引导孩子从小学会自主选择.独立思考,给予孩子充分的自主权,而不是一味地去按父母的意愿安排孩子做选择.青春期.要以引导、沟通、聊天为主,做孩子的朋友,充分尊重孩子的私人空间.
教育孩子的方法:
1、给孩子自由玩耍的时间.
2、教导孩子乐于助人,在孩子成长的过程中，要鼓励孩子多与人接触,这样不断增强孩子的社交能力,与人交往的同时,要让孩子懂得分享,帮助他人,孩子在与人交往的同时体会到帮助他人带来的欢乐
3.教导孩子热爱运动.经常运动的孩子能提高体能,也会变得更开朗,保持多运动能缓解孩子的压力.
4.不要求孩子过分完美.让孩子有个快乐的童年,
刘梓涵爸爸说夫妻关系是家庭的核心.
在一个家庭中.只有夫妻关系健康和谐，孩子才有成长的机会,也就是说的"家和万事兴"可能大家认为我把"家和万事兴"用在这里小题大做了,但我认为才能显示出武志红老师写《为何家会伤人》这本书的真正意义,(生活事例）
所以只有家庭和谐,夫妻关系健康,孩子成长过程才是顺利的、快乐的.
父母与孩子的关系是平等的.
①尊重孩子的意见:我们在日常生活中多听孩子的意见,尊重他们的决定和选择,给他们更多的自由和空间.
②与孩子平等交流；在交流过程中,父母应该用平等的语气和态度与孩子交流,
③尊重孩子的个性和需求:每个孩子都是独一无二的,都有自己的需求和爱好,让他们在生活与学习中做出选择。
溺爱等于过度的阻碍. 溺爱就是过度的爱.溺爱一样会造成恶果,过于溺爱的孩子承受挫折能力低,一旦遭遇挫折就出现严重的逃避行为.
引用书中的一句话,家是港湾.爱是退路.
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。分享会上，家长们侃侃而谈，尽情畅谈自己的读书感悟及收获。他们潇洒的谈吐、自信的态度是对“腹有诗书气自华”最好的诠释。每一本书都有精彩的故事，每一个故事都传递着友爱与善良，这些故事慢慢地滋养着我们的心灵。
上次“快乐读书吧”读书分享活动之后，刘老师给家长推荐了心理学漫画书《费洛伊德与为什么鸭》，没想到高家乐妈妈已经一睹为快了，借此临假之际，她分享了自己的阅读感受，她说这本书特别特别好，自己读了好几遍，深受每一个小故事的吸引，而且还结合自己的教育经历给大家分享做法，最后她用网络热词进行总结:
1、野马效应
2、麻雀效应
3、孩子自我保护力
4、对孩子的态度无条件积极关注。
最后刘老师对读书活动做了总结，并说她读《弗洛伊德与为什么鸭》这本书后觉得也适合孩子读，就和女儿一起读，结果女儿更喜欢看，也是读了好几遍，所以希望家长朋友们能利用假期时间阅读，也可以和孩子一起读，能通过正确的方式和孩子交流，建立更好的亲子关系做一个智慧的家长。她还表扬所有家长，可以做好带头作用，主动读书。
想要孩子优秀，先做学习型父母，“好父母是学出来的，好孩子是教出来”。没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，更没有不用教就可以成为优秀的孩子。