主题：从心出发静待花开”——海口市英才小学教育集团2024年心理健康教育“心育英才”主题活动
时间：2024年7月5日-2024年7月8日
地点：一楼多媒体教室、三楼录播室
参与人：符碧玲校长、高茹教授团队、种子教师团队，学生
主办单位：美兰区教育局
协办单位：海口市英才小学
眼中有美，心中有爱，遇见美好，撞见幸福，每一天都是春暖花开！在这美好的日子里，我们很荣幸地邀请了海南职业技术学院心理学高茹教授团队给种子老师和孩子们带来遇见更好的自己的走心桌游工作坊和生动活泼、有趣的走心桌游心理健康主题班会课。
专家简介：国家级教学名师、心理学教授、中国心理卫生协会理事、“走心桌游”原创高茹教授。
尹嫦春讲师：海南心理咨询师协会副理事长、盖洛普国际认证优势教练、海南职业技术学院心理学讲师、二级心理咨询师、澳门大学教育学硕士。
倪啸旻讲师：南京中医药大学医学心理硕士、心理学助教、 国家二级心理咨询师、现任海南职业技术学院人事处培训专员。
第一个环节：2024年7月5日16:40-19:30理论强化 桌游体验。在尹嫦春老师的带领下，我们一起学习了非暴力沟通四步骤（观察、感受、需要、请求），并体验了“走心桌游”找一找当下自己的情绪（红牌）、情绪背后的需要（蓝牌）、对策（绿牌）真正的掌握这四步骤是一件很不容易的事，还需要不断地在生活当中练习和训练。
课堂生动有趣，每个小组在老师的带领下，积极投入“撕标签”活动，大家讨论激烈，每一个标签撕下来时，小组的成员都挺开心的，原来掌握了“非暴力沟通”方法，人际交往会更加的和谐和快乐。
第二环节：2024年7月6日上午8:00-12:00角色复盘、同理倾听，在倪啸旻老师的带领下，我们进行了角色梳理-----整理内在核心需要。生涯彩虹图-----作为子女，我们可以分为几个阶段，这几个阶段的情绪和情绪背后需要是什么？我们进行和走心桌游卡牌体验并在组内分享。我们感受到了为人子女和父母的不易，应多陪陪自己的父母。
同理倾听·调解冲突，我们进行和走心桌游卡牌体验并在组内分享。深深的感受到同理自己和同理他人的重要性。
第三环节：2024年7月6日下午2:00-6:00，同理倾听 知行合一。在尹嫦春老师的带领下，我们学习了如何“请求”这一步。结合工作中和孩子们相处的场景，运用走心桌游卡牌，在组内分享如何和孩子们进行非暴力沟通，学会知行合一的帮助他人。（第一步、运用感受卡梳理内在情绪，第二步、运用渴望卡明确内在需要 ，第三步、运用策略卡探索行动方向 ，第四步、运用感受卡确认此刻情绪 结束束时的情绪 ）
通过这一天半的走心桌游工作坊，老师们收获满满，内心也有很多触动，心灵受到洗礼，个人得到了成长，内心也更加的笃定，在生活中学会同理自己、在工作中学会同理他人。
活动二：“心育英才”系列活动之种子教师主题班会课——海口市英才小学教育集团2024年心理健康教育主题活动（2024.07.05-2024.07.08）三位种子老师分别对自己的班级进行了生动活泼的走心桌游主题班会课。
第一堂课：2024年7月5日，由王晓宇老师和四（9）班的孩子们给我们带来《有话好好说》走心桌游主题班会课，王老师通过热身游戏：听音乐传棒棒锤。孩子们积极开心参与其中，接着王老师通过许多不好好说话的句子，让孩子们角色扮演中体会到好好说话的重要性，通过走心桌游卡牌体验，学会好好说话：发生了什么（事件）我的感受如何（红色卡牌）、我需要什么（蓝色卡牌）希望怎么做（蓝色卡牌）。孩子们积极参与走心桌游卡牌体验，学会如何好好说话。
第二堂课：2024年7月6日第一节，由杨楚楚老师和六（6）班的孩子们给我们带来《忆往昔，同窗情、师生情》走心桌游主题班会课，杨老师通过暖身活动：“情绪知多少”，让孩子们感受情绪。接着朗读情绪，我想告诉你环节：1.情绪故事，识别情绪；2.探索情绪背后的需要；3.基于需要，可以采取的具体行动；深入浅出的利用非暴力沟通好好的表达了自己的同学情。最后老师说环节，通过老师和同学一起朗读，这节课的主题也得到了升华，浓浓的不舍的师生情真情流露。孩子们感受到了临近毕业，昔日的同学和老师的那种恋恋不舍的感情涌入心头，流下了感动的泪水。
第三堂课：2024年7月6日第三节，由莫曼斋老师和二（9）班的孩子们给我们带来《你好呀！我的小情绪》走心桌游主题班会课，莫老师通过“下雨啦”小游戏，在轻松活泼的氛围中导入课堂。接着，莫老师通过认识情绪、识别情绪、表达情绪这三个环节，结合走心桌游卡牌和活动单。孩子们认识了情绪并学会合理的表达情绪。
美好的日子总是那么快，转眼间，三节课就接近了尾声，下课了，孩子恋恋不舍的走出教室，相信这堂课一定是一堂令他们难忘又有很多收获的愉快课堂。
课后研讨：
1、授课老师讲解自己的上课思路、设计等。
2、针对老师的课进行亮点和不足的点评。
3、主题班会课的金点子。 思维的碰撞让我们产生了智慧的火花。
这节研讨课，让我们受益匪浅，也为心育英才主题班会课指明了方向。
从心开始，静待花开，也能够让我们更加容易感受到自己的内心世界。从心开始，静待花开，我们可以更加容易感受到自己内心的声音。我们可以倾听自己的内心，和自己对话，也会因此获得更多的自我调适。只有在内心宁静的状态下，我们才能够更好地了解和感受到自己。感谢符校和高茹教授团队给我们带来这么美好的走心桌游课堂，我们看到了自己的内心，学会了同理自己、同理学生、同理他人。这次活动，受益匪浅，心理健康教育任重道远。让我们一起携手，为师生的心理健康保驾护航。
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