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“暑”你快乐,“暑”你精彩。爱心幼儿园暑假班开始招生咯~

创建于07-08 阅读221

⭐️开设班级:专注力、幼小衔接提升班

⭐️招收对象:2岁半——7岁幼儿

⭐️开课时间:7月15日——8月14日

⭐️收费标准:

🌈专注力班:

本园幼儿680/月(前十名报名送价值100一套教材。)

园外幼儿880/月(前十名报名送价值100元一套教材)

🌈幼小衔接班:

本园幼儿880/月(前十名报名送价值100一套教材。)

园外幼儿1080/月(前十名报名送价值100元一套教材。)

⭐️报名时间:即日起报名

(原我园幼儿直接向本班主班老师报名即可;园外幼儿可拨打园方电话或者来园进行预约登记报名。)

⭐️报名电话:

李园长:13976107329

小梦老师:18889339576

🌿幼小衔接暑期班:

       幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的孩子具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进孩子的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。

       从知识、技能、心理等方面为幼儿做好入学准备,以培养幼儿良好学习习惯、提高社会交往水平等作为发展目标,为幼儿顺利升入小学奠定基础。

幼小衔接班课程:拼音(掌握拼读拼写)、数学(进退位加减等)、多彩阅读、专注力、罗辑思维。

🌱专注力班级:

  八大能力 全面培养幼儿高效专注力

书写能力    体觉能力    静定能力    视觉能力    

读说能力    思维能力    记忆能力    听觉能力    

《高效专注力》通过八大能力的训练

延长幼儿专注时间,扩展记忆容量;

提高视听能力,改善听课质量;

构建思维能力,做事主次分明,有计划性;

增强自信,有效提高学习效率;

锻炼幼儿手眼协调能力;

减少视觉跳,漏等现象;

促进幼儿触觉感知、身体协调能力;

提升读说能力,敢于大胆表达;

改善写字速度慢,左右颠倒的情况......

         暑假,要不要送孩子上幼儿园?

致家长: 

        属于小朋友们快乐的暑假即将到来,爸爸妈妈们是否想过该怎样为孩子们度过一个愉快的、有意义的假期呢?

       为什么很多幼儿在幼儿园内吃得好睡得香,迅速融入集体,而一旦假期时间过长,孩子们往往就会和手机、ipad成了好朋友?答案很简单,幼儿园里有规律的集体生活,能让孩子持续地保持良好的生物钟,有一个规律的作息,强健体魄。在饮食习惯方面,能让孩子不偏食、不挑食,使得孩子饮食健康、营养全面。在与人相处方面,使得孩子更善于与人交往,玩得更开心。幼儿园的集体生活,遵循共同的规则,使得孩子懂得谦让、尊重他人、遵守规则。

       暑假坚持送孩子上幼儿园,对孩子来说是非常有益的!

一、规律作息,持续成长 

       进入暑假,没有了上学的约束,孩子们渐渐忘掉了早睡早起的习惯,会逐渐养成慵懒的生活作息。而暑假班则能让孩子保持规律的作息。

      按时入园离园,让孩子继续保持早睡早起的习惯;统一用餐,均衡饮食,让孩子继续保持健康的饮食习惯;适当运动,适当学习,让孩子在学习中发现兴趣,在与小伙伴的相处中找到快乐。

       如果暑假不知道如何安顿孩子,通过暑假班能让孩子保持上进、持续成长,度过一段既愉快又充实的暑期生活。

二、缓解开学分离焦虑 

      暑假过后的开学季都是“分离焦虑”最严重的时候。很多家长都会发现,孩子在上学的时候和在家里的时候是不一样的。    在幼儿园时候,作息规律,饮食健康。但是一放假,总是晚上不睡早上不醒,零食天天在嘴边,正餐不好好吃,作息规律完全被打乱。如果能坚持让孩子在暑期依然到幼儿园,能够加强对孩子良好习惯的培养,让他一生受益。

三、避免孩子无人照顾     

       因为家长需要上班、家里老人又带不了孩子,只好将孩子送到幼儿园暑期班继续上学。这样有的上班早上送过来,下午下班接回去,其实就和平时一样,家长在上班、孩子又在上学,也有人照看孩子,幼儿园老师会贴合幼儿成长规律设计科学的教学内容,安全又丰富的社交环境的营造、健康规律的生活习惯养成,可比让孩子孤零零在家有趣好玩的多。

四、让孩子更加适应集体生活,学会与人相处。

       如果孩子的暑假都在家中度过,那么极有可能出现的情况就是,在缺乏秩序感和规则感的家中,孩子在家里大闹天宫,而之前所培养的良好品质也会因此而消磨殆尽。

⏰暑假班入园时间:

专注力提升班:

上午~8:30——9:00

下午接园时间

4:30——5:00

幼小衔接班上课时间:

上午~8:30——11:00


下午~2:50—4:50。

地址:海口市海垦路滨廉村龙华区爱心幼儿园。

太原汾河景区 山西省太原市万柏林区滨河东路与学府街交汇处西侧
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文章由 美篇工作版 编辑制作
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