主题缘起
随着毕业的日子越来越近，上小学的话题俨然成为家长们日常交谈的主流。孩子们身在其中，不知不觉也对自己即将奔赴的小学校园产生好奇？相关的对话也在孩子们间弥漫开来。“我以后要上XX小学了，就在我家旁边。”“我家旁边也有小学，我看到操场上有很多哥哥姐姐在跑步……”“小学生要考试的，考不好会被批评。”“我想上小学，我姐姐上小学就可以戴红领巾。”“我不想上小学，在那里一个朋友都没有”……
谈到小学，孩子们既有担忧又有向往，担忧很大程度上是出于对小学的未知。首先，我们从消除入学担心到帮助孩子们建立对小学生活更全面的了解和认识，产生亲近感；再通过形式多样的活动中，孩子们尽情表达对小学生活的畅想，对成为一名小学生感到光荣，充满期待。
主题目标
1.了解小学生的学习、生活环境，减少对小学的陌生感。
2.养成良好的时间观念和学习习惯，为适应小学做好准备。
3.能用多种艺术表现方式以及观点辩论等形式充分表达对小学的认识。
4.萌发对小学生活的向往，为自己即将成为一名小学生感到骄傲和自豪。
《你好，小学》调查表
孩子们对小学最初的印象是那么的可爱、有趣，随着我们课程故事的继续，看看孩子们对小学有什么新的认知。
我心目中的小学
对于这些还没进过小学校门的小朋友来说，虽然这只是他们心目中的小学，但是他们的画面却表现的那么真实。
我的书包
他们对与小学有关的一切充满着好奇，包括要背的书包和使用的文具。他们会把新买的各式各样的文具第一时间带到幼儿园跟小朋友分享使用，那种自己拥有的开心和对别人的羡慕全写在脸上了。想象着上小学的样子在他们脑海里一遍遍的上演。
参观小学
上小学好还是上幼儿园好
给幼儿园的建议
网络图