不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。为深入贯彻和落实“双减”政策，促进学生全面发展，实现评价方式多元化，7月8日—9日城北区陶园小学一、二年级学生进行了无纸笔闯关活动。
此次活动设置“语”你同行、“数”你最棒、“英”你不同、“体”强身健、“艺”展风采、妙不“科”言6个环节，涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、劳动八个科目。学生以闯关的形式集中测评，各学科测评项目均采用“陶陶”章星级评价的方式，每个学生测评完所有项目累积“陶陶”章个数，评“小状元”、“小榜眼”、“小探花”的荣誉。
语文测评共同指向对学生识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等能力的考查，以此实现语文素养测评。
语文老师们经过精心的设计、周密的筹划，结合下册语文书的教学内容，分别设计了“识字达人”“背诵转盘”“我会演说”三关，引导学生根据相应情境进行朗读背诵和语言表达。
瞧！孩子们站在老师面前，声情并茂地诵读着，胸有成竹地表达着，那一丝不苟的模样和笃定的眼神，无不彰显出少年的朝气与活力。
数学老师结合孩子们的年龄特征以及新课程标准，设计了“神机妙算”“图形天地”“小小商店”三关。这些活动培养学生把所学的数学知识与自己的生活实际相结合，提升学生解决具体问题的能力，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。
英语学科以教材认读、积累部分为内容，设计了“I can talk”“I can read”“I can sing”等环节，考察了学生对单词的熟悉度、句子问答的关联度，提高了学生英语口语能力及思维反应能力，体现了语言学习的开放性与应用性。
体育组老师设计“30s拍球”、“沙包掷准”关卡，意在让孩子们通过锻炼身体，热爱运动。随着音乐的律动，孩子们开心的拍球…“再进一个，加油！”小小闯关现场，也有同学们的加油呐喊声。
“音”你精彩 千变万“画”
音乐老师设计“节拍挑战”、“小百灵唱歌”环节，美术老师让学生们发挥想象，填涂一副具有“创造元素”的图画。以此来培养学生的创新意识，提高学生的审美情趣。
优秀的美术作品
一块磁铁，一根细线。快看！会魔法的同学们让手中的蝴蝶翩翩起舞，孩子们通过思考、实践开展了有趣的活动。
一系列立足于教材而又充满奇思与乐趣的闯关项目，让孩子们将所学的知识融会贯通、学以致用，既促进了学生综合素养的提升，又达到了以评促教，以评促学的目的。
整个闯关过程充满了趣味性，一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的笑颜。孩子们不断为自己得到的奖励欢呼雀跃。他们不仅收获了知识、尝试了探究，更重要的是体验了成功的喜悦。
教育恒于心智，生命美在内外。本次无纸化闯关活动，充分体现了“寓评于乐”的教育理念，真正做到了让学生在快乐中测评、在实践中成长，在快乐的闯关活动中收获自信，促进了学生全面、长远、健康发展，让陶园小学孩子们的童年更加多姿多彩！