2024年3月30日，小课题研究课开始了，本节课由主持人冼送果进行授课。授课的题目是《口算乘法》
本节课设计了三个任务，任务1:请问这里有几个苹果？任务2:你是怎么算的？任务3:如果计算3×8时，忘记三八二十四口诀了怎么办？学生们集思广益利用各种方法，同学都能用8x3,3x8表示出苹果的数量。当然每个算式都让学生自己圈一圈数一数，到后面学生（良好的学生）上来写12+12＝24。问怎么想的，圈一圈，他圈了一组12个，再把12个苹果平均圈出了两份。说两个6和两个6和起来。最后班里成绩最好的那个上台:3x7+3＝24，他能说明白3是表示3个7。7是个为一组，还剩3个，所以再加3，就知道苹果的数量了。
第二阶段，把苹果打乱，请学生算出苹果的数量。一开始学生都沉默，过了几分钟（有点生气了，认为学生应该会懂得圈一圈，然后列算式计算啊，怎么沉默那么久，是不是前面讲的路径不对，是不是学生已经知道了24个苹果，才凑出来的算式，而不是先圈一圈再写算式）问:能不能利用上节课的办法去解决它呢，虽然现在的这些苹果乱了。过了一小会儿，陈科念（优生）举手了，16×2＝32，圈了半天，其他学生发现了错误。陆陆续续有学生上台解决。
慢慢的，同学们各种各样的方法的出来了，理解了几个几个的数，变成乘法更快更简便的就算了苹果的总数