首夏犹清和，芳草亦未歇。师道远而学无涯，学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。为进一步加强我县小学数学教师队伍建设，全面提高教师素质和专业水平，提高教育教学质量，由道县教育局教师发展中心主办，道县进修学校承办的2024年义务教育阶段小学数学教师能力提升培训在今天拉开帷幕。
早上8:00举行了开班仪式，由道县教师发展中心副主任唐幸兰主持，道县进修学校校长杨碧七致欢迎词，教育局党组成员、副局长胡昌礼勉励大家积极学习，鼓励大家多跟优秀的同行交流、互动、探讨在日常教学中的困惑，同时也为全县数学教师专业成长赋予能量，并对本次培训和今后道县教育的发展指明了方向。
最后，由班主任道县第十一小学教务主任、县级骨干教师陈舟静开展破冰活动，宣读优秀学员评选细则，进行了任务安排、团队建设及分工，并深入浅出强调了培训纪律。
早上9:00，道县第四小学工会主席、道县学科带头人丁园园给我们带来专题讲座《小学数学教材的解读与处理》。从四个方面解读小学数学教材与如何处理教材。
首先，简述了小学数学教材的解读与处理的重要性。让我对新教材有了一个全新的认识，老师不再是“一桶水”，而是要终身学习，是“汪洋大海”，老师不仅仅教会学生知识，更应该培养学生的自我学习能力。 我们要为党育人，为国育才，使学生成为祖国的建设者和接班人。紧抓“立德树人”这一重要宗旨，帮助学生形成“四基”的核心素养，培养学生的综合能力。
其次，解读了数学核心素养的内涵，强调“三会”：会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。同时，教师需要将数学生活化，将数学教学由课内拓展到课外。
然后，介绍了小学数学新教材的变化，突出了内容的设置体现整体性和一致性特征，实现两个明确。并强调数学教学是引导学生在已有的基础上去感受体验、探究发现，真正培养学生的自主探究能力。
最后，解读与处理教材资源的策略，强调“深读”是前提，“妙用”是重点；并详细讲解了存在的错误以及有效的措施。
下午，道县第一小学副校长、县级名师樊雪梅给我们带来了生动有趣的两个讲座《如何激发学生数学学习的兴趣》及《聚焦课堂教学管理，打造高效课堂》。
前苏联教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板、甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术”。这说明了作为一名教师,不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。
在教学中，教师可以从三个策略上加强学生的动机，激发学生学习兴趣即“做加法”、“做减法”和“做乘法”。
在教学的导入上，樊校借环境、教学中的一些场景，引起老师们的共鸣，从而为教师自由交流埋下伏笔，促进了思想的碰撞。
最后，道县第二小学教务主任、县级骨干教师何凤英给我们带来了专题讲座《如何兼顾培优辅差》。教学成绩是每个老师的重中之重，何老师从六个方面介绍如何提升教学成绩：立足课堂、精心组织课堂教学、个别辅导、设计分层作业等。
经过一天的培训，让我更明白育人之路，任重道远，唯有不断努力，不断学习！我们一定要保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子。让我们一起加油，遇见更加美好的自己！