携一缕夏日微风
赴一场智慧之约
启一场研修盛宴
如果说教育的本质是一场自我修行，那么培训学习便是一场向好、向阳的共同奔赴。
为深入贯彻落实石家庄市教育高质量发展跃升整体方案，聚焦为党育人，为国育才重要使命，努力造就一支师德高尚，业务精湛结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍，2024年7月3日——7月8日，由石家庄市教育局、高等教育出版社教师专业发展中心安排组织了2024年市级预备骨干教师培训班。7日、8日两天的时间，我们有幸聆听了以“新时代教师队伍综合素养提升哦”为主题的第三期培训。
立德树人
李方，北京教育学院原院长、教授，教育部全国中小学幼儿园教师培训专家工作组组长，中国教育学会学术委员会委员。李教授以教育家精神为引领，通过理论学习和榜样示范，让我们参训学员坚定了教育信念，提升了师德修养，加深了职业理解，激发了成长热情，更要热爱教育事业，厚植教育情怀。
安保护航
吕维智老师的课程讲授风趣幽默，非常切合校园安全防控实际，结合大量案例既有理论又有方法措施，学生欺凌从未萌—方萌—萌芽—标准—典型，层层递进，并给出了解决处理方案！
另有经典语句铭记于心:
1、伸手悟道，巴掌大的事—天大的事—巴掌大的事，一臂之遥！
2、要爱就真爱，要不爱就离开！
3、允许学生将功补过！
4、君子以自强不息，草民以不息自强！
5、小车不倒尽管推！
6、流汗的教育最能改变人！
这么好的学生欺凌防范措施应该传授的更远、更宽、更广泛，我们更应该以点带面，让更多的人都能学以致用！
释压赋能
专业化程度越高，地位越高，有为才有位！
刘毅玮教授的讲座如沐春风，由一幅画引发的思考，一盏灯的故事，来自一线的调查。引导参训教师正式并接纳压力，正确应对职业压力与挑战，学习掌握教师心理减压和心理问题疏导方法，提升保持职业健康素养。不断增强教师职业的获得感，幸福感。
信息提“素”
人工智能好到了吃惊的地步，也可怕到了不可思议的地步！
人工智能会改变着未来的教育，也改变着教育的未来！
王学军教授在授课中强调了教师数字化素养的提升，关键是数字化技术运用意识的提升，未来课堂是“师——机——生”的课堂，我们只有积极主动的运用现代化数字技术，能全面提升我们的数字化素养，数字化是引领未来的新浪潮，教育与数字的碰撞，将奏出人类文明教育更优美的乐章。
专业成长
王晓京主任从终身学习、行动研究、教学反思、、同伴互助、专业引领、课题研究六个方面，引导参训教师学习掌握新时代教师专业发展内容和途径，合理规划自身专业发展目标，更好地适应新时代教育改革发展需求。作为教师就要活到老，学到老，教师的专业化成长更重要的是专业化研究，提升自己更是为了能教会学生取“活水”！
学有所思，学有所获
每次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想和力量。参训教师们认真的聆听、坚定的眼神、期待的目光、挺拔的坐姿、饱满的精神状态，无一不体现学员们的虚心学习、用心感悟。
学有所思、学有所获：既有观念上的洗礼，又有理论上的提高。
一群志同道合的人一起奔跑在理想的路上，成为培训者研修路上一道道最美的风景。他们或点头会意，或报以掌声，无不专心聆听，把重点与精华汇聚于笔尖。
培训总结
三位参训教师代表发言，首先感谢石家庄市教育局组织了本次市级预备骨干教师培训，为我们石家庄市教师队伍搭建了一个非常适用的培训平台，感谢高教社教师专业发展中心为这次培训付出的努力，为我市教师的专业化成长奠定了基础，为今后教师开展工作指明了方向。
高教社河北中心朱英主任代表承办方针对本次培训作总结讲话，呼吁参训教师们应学有所思、勤于实践、勇于探索，发挥培训者的引领作用，将新的思考与启示融入日常教研中，共同推进石家庄市教育事业的快速、科学发展！
有一种凝聚叫研修，有一种团队叫“我们”。研修产生创造，团队积蓄力量，研修不止，探索不息。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，未来的路还很长，要学习的知识还很多。我们将以此次培训为契机，大胆改革创新，争取在教育事业的道路上扬帆远航！