劳动励心智，实践促成长——实验小学四年级劳动测评展示

一、指导思想

       以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，全面推进素质教育。以新劳动课程标准为主体，贯彻新课标精神，通过科学的评价手段，全面了解小学四年级学生在劳动教育中的表现，促进学生德智体美劳全面发展，培养社会主义建设者和接班人。

　　五育融合是当前我国教育事业在不断前进中所研究出的全新成果，而强化劳动教育也已经成为现如今教育中的主要举措，但在长期实践中，我国在针对小学生进行劳动教育期间，往往存在一定的困境，需要将五育融合作为劳动教育的出发点，进而规范学生正确的价值观念，促进两者之间的全面结合，构建高质量的课堂体系，从而促进德、智、体、美、劳的全面发展，落实更为完善的教育机制，实现育人的教育目标。

      在五育融合教育的背景下，让其劳动教育实现了创新，并且赋予了全新的育人理念与时代精神。需要在新时代下以劳动教育为基础，将其作为立身之根基，筑牢中国梦。