观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为了提高教师游戏观察记录水平，厦门市第九幼儿园与闽宁第二幼儿园开展了一次《让教师走近儿童的世界》的培训活动。
我园组织教师认真学习，理解观察的重要性。观察不仅指看到的方面，更重要的是看懂了什么。观察可以帮助教师更专业地介入和支持幼儿的活动，而且能更准确、有效地评价幼儿。
观察能力是教师必备的专业能力之一，也是教师专业化发展的重要途径。它能帮助教师解读、认识幼儿的活动、游戏行为等，并在此基础上引导教师因材施教、及时施教。
实施教育，观察先行。教师观察具有为人和人为两重性，其“为人”指教师观察的根本目的是育人，是促进每位儿童的适宜性发展，其“人为”指教师能够发挥自主性和能动性，经由“善”的观察达到“为人”的目的。教师就是基于两重性透过儿童的外在行为理解儿童的内在心理。
观察是一门艺术，
记录是一种语言，
分析是一种能力，
指导是一种智慧，
它们是教师读懂幼儿，
走进童心的桥梁。
通过培训，教师们受益匪浅，对如何观察与记录有了进一步的认识和理解。相信在今后的工作中，大家将更加重视幼儿游戏活动的观察记录，更好地利用分析结果，加深对幼儿的了解，提高幼儿游戏技能，促进幼儿全面发展。
此次培训活动，进一步提高了教师对观察的认识，提升了教师观察分析的综合能力，更让老师们体验到只有认真观察儿童、科学解读儿童，才能真正认识儿童，才能走近儿童的世界。
编辑：马建梅
审核：王婧
签发：王晶晶
永宁县闽宁第二幼儿园
2024年6月20日