初一三班 王红丽
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五年级的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
七年三班组织构架图
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校领导的指导下，每周都有一个主题班会，我以小讲师制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当小讲师。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
激励梦想
李俊熙同学设计的班会
李嘉营同学设计的班会
三，开展丰富多彩的活动
校园文化艺术节
期中前三名
优秀小组
优秀小组
优秀小组
前十名
进步小组
生命教育
观察植物的生长过程，培养爱护绿色植物的正确价值观
四、加强家校沟通，密切联系学生家庭
本学期，我校举办了百名教师访千家活动。为了让学校的工作措施与家庭教育相结合，让学校要求和家长意愿相结合，我们所有学科教师深入千家万户，通过家访等各种方式联系学生家长。在家长的大力支持下，活动圆满完成，不仅让家长深入了解松山三中的发展状况和师资情况，沟通学生在校内校外的优秀表现，更表达了三中教师对每一位学生满满的爱和期待。
单独沟通
小组成员家长互相了解沟通
随着期末考试的圆满结束，我们即将踏上各自的暑假之旅。但请相信，无论走到哪里，我们都会带着这份荣誉与期待，继续前行。愿每一位同学都能在假期中收获满满的知识与快乐，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐迎接新学期的到来！
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