优秀教师课堂观摩
夏日是远道而来的烂漫与热情。教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2024年4月10日上午，在清澜中心小学综合楼开展示范课，课题内容为四年级数学《乘法交换律》，清澜校区四年级全体数学教师参与观摩学习活动。
杨老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更佳主动的投入到新知探索中，借助生活经验和实例:86+23=23+86，25+62+38=38+62+25，使学生初步感知“交换数相加，得数也可以相等”。引导过程中，杨老师还积极发动孩子们大胆发言，以学生为本，注重锻炼孩子们的发言能力。
杨老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
评课前，杨老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。韩组长和四年级全体老师进行了点评和收获分享。
对于每一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是收获的历程。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，本次教研课进行多次磨课，课后全体数学老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
在数学教研的尾声之际，教研组长对今后教学提出建议：
1、让学生的主体地位更强些。
2、让学生的数学兴趣更浓些。
3、让学生的学习效果更好些。
新教师展示课
2024年4月17日上午，清澜中心小学四年级数学组，在清澜中心小学观摩郑日新老师的展示课，课题内容为《三角形的稳定性》。
老师评课记录
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
试卷（大作业）分析
2024年4月24日上午，全体数学老师开展了文昌市清澜中心小学数学作业检查分析会。
试卷剖析是教课过程中的一个重要环节。我们都知道，教课过程不仅仅是上课的过程，还包含备课、批阅、指导、检测等环节。我们教的如何，学生学得如何，成效如何，得需要考试来检测。考试结束后，经过做试卷剖析来发现我们平时教课中的经验和不足， 拟订此后改良教课的举措，以便在此后的进一步提高教育教课质量和成绩。
其次，客观剖析试卷利于发挥测试的反应作用。并且剖析试卷利于教师的专业发展。
作为教师的我们假如真实的去研究了命题， 能认识到这些命题思路，必定会提高自己对教课的认识水平。此外 ，教师经过测试，经过对命题的剖析也能更加全面的认识测试，认识命题技术， 存心识地接触和学习一些测试理论， 也必定会提高自己的专业涵养。
活动记录
四年级教研组对试卷进行了严谨的讨论，详细地分析了学生的错因，并做了记录。对学生不扎实的知识点进行探讨的同时，探索了更利于学生接受的讲题思路。
虽然本月教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编者:郑日新
审核:韩彩虹
