7月8日上午，心理健康工作坊线下研修继续如火如荼地进行，第三小组的主持人王振华老师宣布今天的培训正式开始。培训的第二天，每位老师依然精神抖擞，求知欲满满。
首先是来自湘郡礼德学校的杨丽萍老师分享焦点短程在家庭教育中的应用。
杨丽萍老师详细讲解了焦点解决短期疗法在亲子沟通中的运用，首先我们要建立积极的亲子关系，通过澄清和共情，理解孩子的情感、体验，想法和行为，其次我们要通过亲子沟通的主体阶段，利用倾听、回应、提问这三大基本技术，更好的深入孩子的内心，理解孩子。
紧接着就是蔡汉权老师给我们带来的《家庭教育讲师的定位，素养与核心能力》。蔡老师讲到很多家长来听家庭教育课并不是想更好的理解自己，理解孩子，关爱孩子，而是想更好的管理孩子，初衷也不是为孩子着想。
蔡老师讲解了家庭教育讲师的使命定位，传道，授业，解惑。家庭教育讲座的目标是唤醒家长意识到关注点应该放到自己身上，而不是孩子身上。
教育的根本任务是立德树人，要培养人格独立、心理健康的真人，自主习惯、自主能力的能人，优良品德、正确三观的善人。家庭教育讲座要用心准备，备观众、备专业、备自己。
蔡老师还讲到家庭教育讲座的核心三要素是有料、有趣、有效。我们在给家长授课的时候，讲授内容要场景化，来自于家庭场景、学校场景、其他场景。我们要做一名合格的家庭教育讲师需要丰富的知识系统准备，比如教育学、心理学、国学、社会学、哲学、管理学。老师们全神贯注的听着，同时认真的记笔记。
蔡老师希望我们在成为家庭教育讲师的路上能够专注、专一、专业，但是不要成为专家，因为成为专家就会脱离一线，不接地气。张金生老师对于家庭教育发表了自己的看法，杨小玲老师在蔡老师讲解完之后也进行了反刍。
上午的培训在一声声鼓掌声中结束，彭永凤主任给蔡老师颁发了荣誉证书，感谢蔡老师的授课。